冀教版九年级上册语文自主检测题及答案：第五单元.doc

冀教版九年级上册语文自主检测题及答案：第五单元内容预览：冀教版九年级上册第五单元自主检测题第一部分：1、将下列对应内容连线。（4分）《两面国》李汝珍清代小说家《海底森林》儒勒·凡尔纳法国小说家《慧骃国游记》斯威夫特英国作家《流星》韩松中国当代科幻小说家2、诗文填写。（3分）⑴黄梅时节家家雨。（《约客》）⑵风正一帆悬。（《次北固山下》）⑶海日生残夜。（《次北固山下》）3、下面叙述有误的一项是（）（2分）A、《两面国》一文揭示了两面国人的两面性他们对人的态度因人的外表、衣着而各有不同。文章具有很强的讽刺性。B、幻想的《海底森林》是一个奇异的世界那里的动植物会令你惊叹不已。C、慧骃国里的主宰者是一些富有智慧的“马”万物之灵的人在这里也只能任其支配。作者写作该文意在表达还有一些我们尚不知道高智慧生物人类并不是唯一的高等动物。D、宇航员凌伟像流星一样飘落在空中最后落在一个魔幻星上却不料该星就是把他当作主人的机械人罗诺他的宇宙之行可谓有惊无险。4、萤火虫的发光器官由一小簇特殊的大细胞组成周围分布着许多小神经和小气管这些细胞为什么会发光呢？原来这些细胞中含有一种奇妙的物质叫做荧光素。萤火虫呼吸的时候氧气从小气管进入细胞和荧光素结合在另一个物质荧光酶的作用下发生化学反应发出光来。可以写成一个简单的公式：（3分）5．说出下列礼貌用语运用得不正确的原因。（4分）⑴他来拜访我感到有点受宠若惊。⑵请您在家里恭候我一定如约赴会。6．在下面横线上填入一句议论性的总结语句：（2分）一根纤细的火柴被主人划着了火苗欢舞着异常兴奋。远处的风看见火柴纤弱的生命在顷刻间即将灰飞烟灭感到十分惋惜便疾速跑过去一口气吹灭了燃烧的火苗救了火柴。熄灭的火柴被主人扔在了地下。火柴抬头对着风说：“风婆婆你怎么吹灭了我啊？”风回答说：“孩子我是不忍心看着你短暂的生命那么快就完结了啊。”火柴听后叹息道：“”7、识图：下图题为《反差》你能说说形成“反差”的原因吗？你能说说该图揭示的问题吗？（2分）第二部分：（一）害群之马黄帝将见①大隗②于具茨③之山适遇牧马童子问涂④焉曰：“若⑤知具茨之山乎?”曰：“然⑥。”“若知大隗之所存⑦乎?”曰：“然。”黄帝曰：“异哉⑧小童!非徒⑨知具茨之山又知大隗之所存。请问为天下⑩。”小童辞⑾。黄帝又问。小童曰：“夫为天下者亦奚以异乎牧马者哉⑿?亦去其害马者而已矣。”黄帝再拜稽(qǐ)首⒀称天师而退。[注释]①见：拜访。②大(taì)隗(wěi)：传说中的神名。③具茨：山名在荥阳密县(今河南省密县)。④涂：同“途”。即路。⑤若：你。⑥然：是的。表应答。⑦所存：所在的地方。⑧异哉：了不起啊。异不寻常。⑨非徒：不但不只。⑩为天下：治理天下。⑾辞：谢绝。⑿亦奚以异乎牧马者哉：这与牧马还有什么两样吗?奚何。以因。异不同。乎于相当于“与”、“跟”。⒀稽首：叩头。8．用现代汉语翻译下面的句子。（2分）夫为天下者亦奚以异乎牧马者哉?9．用简练的语言概述这个故事的内容。（2分）10．牧童认为如何治理天下?（2分）11．源于这个故事的成语是“害群之马”这个成语的比喻义是。（2分）12．在现实生活中哪些人是害群之马?请举1-2个例子。我们应怎样对待这些害群之马？（2分）（二）伐木工海狸在茂密的丛林里住着一家海狸。每当太阳升起来的时候它们就起床用薄荷牙膏刷它们那又大又结实的大白牙吃完了妈妈煮好的美味可口的米粥它们就去林中干活了。它们整天在树林里啃树根用啃倒的树杆做建筑材料。海狸们先用树杆叠起一道堤岸形成了“人造”的水塘。然后它们又在堤岸上建造了一栋宽敞的房子。房子设计得很巧妙从岸上进到屋里可以不出门在家里下到水塘里。海狸一家在这座树林里无忧无虑地生活着。白天它们到树林里干活夜晚全家围在一起又说又笑讲故事读书……有一天一只白脖喜鹊突然飞进了它的家里。一进门它就信口开河地说：“你们赶快离开这里呀!人进林子来伐木啦他们拿着可怕的大齿锯!”海狸的爸爸用爪子搔了一下自己的肚皮镇静地说：“这是伐木工开辟林间通道我们的房子在边上不妨碍他们。”最小的海狸心里暗暗想着：“这是什么锯它是怎么锯树的呢?”第二天它从家里溜了出来决定去看看那神奇的大锯。它听着锯树的声音很快地找到了伐木工。喔唷好一把锯!它们把树杆“咬得”那么有劲从牙齿缝里还不断地吐出金黄色的锯木屑!当人们工作完毕放下锯离去休息后小海狸趁机拿起锯急忙躲进了林里找个地方把它藏了起来然后回到家里悄悄地躺下睡觉了。第二天早晨海狸爸爸带着自己的小海狸们去水塘那边啃树根想用来修理一下堤岸。它们汗流浃背地干了一整天连一棵树都没啃倒晚上回到家里筋疲力尽。海狸妈妈给每个儿子倒了杯新鲜牛奶它们喝完便躺下立即酣睡了。只有小海狸没有入睡它在等着月亮升起。月亮出来了它偷偷地出了门带着锯子来到了