高二上学期生物期中考试后感想.doc

高二上学期生物期中考试后感想【】关于期中考试后的感想期中考试是一个学期的阶段性总结考试期中考试之后不管考得好和不好你是不是都很有一些感想想要表达出来呢?下面的高二上学期生物期中考试后感想供大家参考!新一轮的课程改革是挑战更是机遇。我们一定要认真学习新课标内化新理念切实、有效地开展校本教研并且要勇于自我反思探究自己的课堂教学反思自己的教学行为归结成具有指导意义的探究教学和合作学习教学的成功案例在不断尝试反思性教学中在不断地分析误区、克服误区的过程中实现自我发展、自我提升、自我创新创建真正有活力的高效生物课堂为实现全面提升学生的生物科学素养而教。1、反思教学设计课堂教学重在准备做到有备而教教而有思思而有得。反思教学设计要坚持以学定教的精神就要有较强的预见性。一是能预测学生在学习某一教学内容时可能会遇到哪些问题;二是能设想出解决这些问题的策略和方法。这就必须对教学计划的科学性和合理性进行深入思考主要包括四个方面：①对象分析。学生是重要的教学人员之一也是教学发展的基本对象。只有全面了解学生根据学生的实际情况自我反思才能科学地切合实际地确定教学的起点、深度和广度。②教材分析。首先要通览教材鸟瞰全局;其次精读教材把握两点(重点和难点);再次泛读教材多涉猎。这样才能对一些内容进行必要的删减、调换和补充;才能分析教材中呈现的排列顺序能否直接作为教学顺序。在教学重、难点上教学目标与学生实际有否差异等。如在制定学期教学进度计划时就把教材中的排列顺序做适当的调整。如有丝分裂与减数分裂结合减数分裂再与遗传的基本规律结合选修本的光合作用与必修本的光合作用结合等。③教学组织包括提问设计、组织形式反馈策略。④总体评价。教学特色、教学效果、教学困惑与改进方案。这种反思能使教学成为一种自觉的实践。2、课中反思课中反思是及时发现问题并提出解决问题的方法教师要有较强的调控应变能力及时反思自己的教学行为、教学方法采取有效的教学策略和措施顺应学生的发展需要这种反思能使教学高质高效地进行这是教学反思的重要环节。主要反思以下几方面：2.1对学生知识学习的反思生物知识的学习采用问题来激发互动。如在复习有关呼吸作用内容时笔者和学生围绕有氧呼吸的场所在哪里?过程如何进行?哪些类型生物能进行有氧呼吸?等问题展开互动交流当有同学提出细菌属原核生物没有线粒体为什么有的细菌是好氧细菌?问题时互动的内容就更进一层。2.2对学生能力培养的反思教师在对学生传授知识的同时进行能力的培养是十分重要的尤其要重视培养学生的实验观察、思维等能力。如在叶绿体中色素的提取与分离实验时学生发现用毛细吸管不容易把滤液细线划细划匀甚至有时还会把纸划破此时笔者提问：你能找到替换毛细吸管的更合适的划线工具或划线方法吗?能否用其它蔬菜代替菠菜?效果如何?等问题激发学生的创新意识培养学生的实验能力。2.3对学生情感形成的反思老师要用强烈情感语言创设情景把情感传给学生触动学生心灵在生物知识构建中培养学生正确的世界观、人生观。如：人类对自然资源不合理的开发利用。笔者先轻松愉快地说：同学们河田原名叫柳村是个风景优美充满生机的地方那里山清水秀林木参天遍地绿草如茵处处鸟语花香。讲到这儿学生因受老师情感的感染内心充满喜悦那种对美好大自然的向往热爱之情油然而生。接着心情沉重地说：由于人们滥伐森林、滥垦草原、围湖造田、环境污染等造成的不良后果使生态系统受到了破坏同学们我们要有环保意识要走可持续发展的道路。讲到这里师生情感产生共鸣近而产生共振教学的效果得到优化。3、课后反思课后反思是当前最常见的反思它能使教师有比较充裕的时空对自己教学的得失进行较深入的思考和总结。教师不仅要对课堂的事件进行客观的描述对事件的发生进行细致的分析还要对相关问题提出研究方案。这样才能使教学经验理性化以指导、改进以后的教学。某教育家曾经建议：每一个教师都来写教育日记写随笔和记录这些记录是思考及创造的源泉是无价之宝。总结：上面为大家提供的高二上学期生物期中考试后感想是同学对自己学习状况的一个深入思考也希望我们其他的同学能够进行学习反思对自己的学习有个深入的反思。