校企合作视域下高职院校资助育人模式研究.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。校企合作视域下高职院校资助育人模式研究[摘要]随着我国社会的快速发展国民经济在提高的同时贫富差距也在不断加大高校学生数量随着扩招规模的加大而逐渐增多根据当前高校的发展现状来看关于学生的资助育人机制并不完善。相关的组织机构还不健全尤其在管理上各个部门之间缺乏统筹协调互动机制建设。校企合作是当下推进高职院校实现多样化办学方式的基本渠道之一为了帮助经济困难的学生顺利完成学业在校企合作视角下分析高职院校自主育人的研究模式。[关键词]校企合作;高职院校;资助育人[中图分类号]G715[文献标志码]A[文章编号]2096-0603（2020）26-0276-01近些年来随着我国高校扩招规模逐渐加大高校中贫困学生数量也越来越多因此做好高校贫困学生的资助工作量也随之加大。在校企合作视域下我国高校对贫困学生的资助工作不仅仅在经济上帮助学生而且对高校德育工作和培养更多人才具有非常重要的作用。但是在高校资助工作开展中还存在一些问题因此必须采取适当的措施解决当下校企合作与高校资助工作中遇到的问题从而使高校资助育人工作真正落到实处。一、高校自主育人模式中存在的问题（一）高校资助育人机制不够健全高校资助工作的核心内容就是尊重学生保证每一位接受资助的学生都能够顺利完成学业。当下高校能够做到以学生的发展为中心目的也是为了促进学生全面发展也认识到学生资助工作是高校育人工作的组成部分高校应当以学生的主体地位为中心在对学生资助的过程中完成培养人才的作用促进学生健康成长。但是在管理工作中没有认识到学生主观能动性的作用使学校的相关政策不能得到有效贯彻。此外部分高校把对学校的资助当作一种经济负担再加上一些学校的学生认为接受学校的资助有些丢人觉得资助会被其他同学瞧不起。而且因为每一个高校在对学生的资助中并没有一个统一的标准以至于在高校资助育人管理认证中存在较大的盲目性和随意性。（二）资助形式单一化在高职院校中最主要的资助方式是给学生发放奖金仅仅帮助学生解决暂时的学习与生活问题但是并没有从学生内心深处给予帮助。因此资助形式显得比较单一化。现阶段在高职院校中部分获得资助的学生不需要经过努力就可以不用承担任何责任地得到学校的经济资助。这种单一给予学生经济资助的方式可能会降低学生的社会责任感认为这种“福利”来得过于容易在主观上限制学生学习的积极性。二、校企合作视域下高职院校资助育人的模式探析（一）企业积极参加校企合作企业要积极响应高职院校资助育人模式通过设立企业资助奖学金、提供见习岗位等方式加强合作。设立企业资助奖学金是为了在物质上激励学生学习其主要目的是帮助一些经济困难的学生能够上得起学激发学生学习专业知识的欲望。引导学生奋发图强以更好的成绩报效国家、企业以及社会同时体现校企合作文化育人的效果。提供实习的工作岗位对于一些有实力的学生可以通过自食其力实现自己的个人价值。让学生接触到工作第一线提高专业技能的同时净化和提高思想认识。这种育人资助方式不僅优化了当前校企视域下高校育人资助问题而且对于学生职业生涯和未来规划有很大的帮助。学生在实习期间不仅能够通过自己的双手得到回报而且可以提高自己的职业精神。企业在对学生宣传企业文化的过程就是学生接受企业文化熏陶的过程。在优秀企业文化的影响下学生的责任心、服务能力与意识都在不断增强。（二）发挥辅导员在校企资助合作中的作用高职院校的辅导员在校企资助育人模式中扮演着非常重要的角色不仅可以帮助学生深入了解企业而且能够引导学生将理论知识与实践互相结合。提高学生的职业素养和团队合作素质。而且日常生活中高职院校的学生接触最多的就是辅导员让辅导员参与到校企资助育人模式中方便开展指导工作辅导员可以更好地帮助学生进行岗位实习和就业尤其是可以帮助经济困难的学生顺利完成学业。此外学校也要引导学生积极参与到校企资助育人模式中高职院校可以通过广播、演讲等方式宣传积极参与校企合作资助育人的优秀学生尤其是经济困难学生的优秀事迹树立典型从而达到校企合作资助育人的榜样建设创设优良的校园文化。三、结语高职院校经济困难的学生应该认识到学校的经济资助只能解决自己一段时间的学习与生活问题。因此学生应该提高自身的思想认识主动依靠自己的努力来摆脱经济贫困的局面。在高校开展资助育人工作并不是一天两天就可以完成的而要经过漫长的实践、再实践的过程。在新时期高校教育事业的发展中企业也需要加大对高校资助的扶持力度发挥企业在培养人才中的作用。参考文献：[1]李兵