加强校外文化建设营造良好育人氛围.docx

加强校外文化建设营造良好育人氛围一、挖掘德育资源抓好高标准德育基地建设我省各地还根据形势需要和学生实际不断改善基地设施积极挖掘教育内容努力改进教育方法在强化德育实效性上下功大基本实现了“一个基地一种特色一次活动几点收获”。1993年我们在全省开展了“德育基地一日”征文活动?广大学生积极响应写出了大量的心得体会文章其中有120多篇获得省级奖励。从学生的征文中可以看出德育基地的育人效果是十分明显的。二、部门密切合作积极开展社会教育活动1993年以来根据适应社会主义市场经济和培养跨世纪人才的需要我们进一步要求中小学加大社会实践的力度培养学生正确的人生观、价值观、世界观提高他们适应未来社会的能力。按照省上的要求各地中小学开展了“三访五问”社会调查和“当一天工、农、兵”社会实践活动（即：访工、访农、访个体工商户；问改革开放和市场经济带来的好处问效益增长、收入增加和企业亏损、入不敷出的根源问曾经克服的困难和面临的问题问适应竞争、勤劳致富需要具备哪些能力和素质问他们今后的志向和打算。到工厂、农村短期劳动锻炼当小交警和军训）。结合“三访五问”活动各地还不同程度的开展了“问问下海经商者”、“问问劳模想些啥”、“从当今世界之争是科技之争谈起”、“从发达地区人们出商海入学海谈起”、“我是怎样把今天的学习和实现未来理想结合起来的”等系列访谈、讲座、演讲活动。通过社会调查和社会实践从对劳动的苦与乐的分析、比较中从对改革开放以来社会发生巨大变化的思索中学生看到党的政策的英明也体会到了学好本领、增长才干的重要性从而增强了明辨是非的能力激发了学习热情。实践再一次证明青少年的健康成长不仅需要在学校的“小课堂”里接受理性的教育而且更需要引导他们到社会大课堂中去锻炼去熏陶使他们养成自我感知、自我教育、自我完善的好习惯。三、落实社会责任优化校外育人大环境1995年7月?我们抓住全省宣传部长会议决定在全省实施精神文明建设“八大工程”的有利时机省教委将中小学德育工作情况在会上做了全面汇报并就如何健全社会、家庭、学校三结合教育网络和如何落实社会育人责任等有关问题提出了具体意见。这些意见得到省委、省政府的高度重视以及各地的赞同和支持。延安市在中小学校内普遍兴办了“文明市民学校”西安市根据学生实际编写了《中学生八大工程读本》和《小学生八大工程读本》。各地干部、群众从我做起从身边的事做起出现了一个全社会支持学校德育工作、关心青少年思想教育的好局面。我们一手抓德育工作社会化进程一手抓精神污染的治理。从大规模的“扫黄打非”、“除六害”到学生告别歌舞厅、录像厅、电子游戏室我们一步紧跟一步地一抓到底。首先是大张旗鼓地开展了法制教育宣传并协助省人大开展了《未成年人保护法》、《陕西省中小学保护条例》等专项执法检查整顿治理不利于青少年健康成长的社会问题依法保证了学校德育工作的顺利开展。与此同时我们认真落实国务院《关于安排好中小学生节假日活动的通知》精神各地积极为学生开辟了双休日书画苑、图书角、健身游乐场等有益于身心健康的学习、娱乐场所。学生的校外活动更为健康更为充实。四、开展家长培训力促家庭教育上水平----在全省特别是农村地区开办“家长学校”系统地进行家教知识培训。----改进家访制度提高家访效能。我们把家访列为《陕西省中小学教学常规管理基本要求》的一项重要内容并且在家访活动内容上作出调整。----建立“学校----家庭联系簿”制度。家访的次数毕竟是有限的。这样做的目的是为了进一步密切学校与家庭的联系。----加大家教知识宣传力度。我们一方面继续办好《家教指南》报努力扩大发行量一方面在广播、电视上开办“家教天地”等专栏节目让人们在茶余饭后学到更多的育人知识促进社会育人水平的不断提高。