语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲.doc

语文版八年级语文下册第18课《阿炳在1950》课文精讲18.《阿炳在1950》课文精讲本文是中央电视台系列专题片《记忆》中的一个专题片“阿炳在1950”的文字稿。专题片主要介绍了阿炳在世的最后一年也就是他人生的最重要的一年--1950年。这一年中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡为民间艺术家阿炳录音正是这次录音改变了阿炳的命运挽救了阿炳的艺术生命并使《二泉映月》得以名垂中外音乐史册。这次录音也传为佳话。“阿炳”的一生是悲惨的有很多坎坷的经历但作者没有过多涉及笔墨集中在他在1950年新中国刚成立这一年的时间里反映了新中国改变阿炳的命运这一主题。以事实证明只有新中国才能使艺术之树长青才真正重视民间艺术家的创作。一、基础知识1、给红色的字注音。储师竹（）生涯（）稀罕（）便携式（）琵琶（）蹒跚（）2、字音及字形┏锡无锡（xī）┏炳阿炳（bǐng）┏旅旅行（lǚ）┗踢踢球（tī）┗柄把柄（bǐng）┗旋旋律（xuán）┏搀搀扶（chān）┏享享誉（xiǎng）┏诞诞生（dàn）┗馋嘴馋（chán）┗亭亭子（tíng）┗延延安（yán）3、形近字┏巅：巅峰┏券：证券┏嫌：嫌弃┗颠：颠倒┗卷：试卷┗赚：赚钱┏截：截断┏骥：良骥┏聆：聆听┗戴：穿戴┗冀：冀北┗伶：伶俐4、词语解释【主旋律】指音乐演奏中一个声部的主要曲调。引申为一般文艺作品的主要精神或基调。【害煞（shà）】犹言害苦。【聆听】常指仔细注意地听。【稀罕】稀奇。（近义）稀奇【清规】课文中指佛教或道教规定信徒应守的规则。今亦泛指一般的规章制度（多含贬义）。【衣钵（bō）】原指佛家以衣钵为师徒传授之法器后来引申为指师传的思想、学问、技能等。【如痴如醉】形容十分陶醉的样子。【不温不火】表示恰到好处。【截然不同】形容两种事物毫无共同之处。截然很分明的、断然分开的样子。【高山仰止】品德像大山一样崇高的人就会有人景仰他。课文里形容人们听到好的音乐作品后景仰之情油然而生。【巅峰】原指顶峰山的最高点。一般用来比喻事物发展的最高点。【功力】课文中指本领造诣。【造访】拜访访问。【千古绝唱】课文中指千百年来音乐造诣最高的作品。4、词语辨析稀罕稀奇【辨析】两个词都是形容词都有不常见而使人感到新奇的意思。主要区别：“稀罕”指稀少而难得常用于否定句式带轻视意味如我倒不稀罕什么奖。“稀奇”多指新奇、奇特或不常见的事物如稀奇古怪。5、根据课文填空（1）阿炳原名________《_____》是他的传世之作。为他录音的两位音乐家是________和_________。（2）本文是中央电视台系列专题片《_____》中的一个专题“阿炳在1950”的文字稿。（3）两位教授抢录下的六首乐曲是________、________、________、_________、_________、________。【参考答案】1、储师（chǔ）竹生涯（yá）稀罕（xīhan）便携式（xié）琵琶（pípa）蹒跚（pánshān）5、（1）华彦钧二泉映月杨荫浏曹安和（2）记忆（3）《二泉映月》《听松》《寒春风曲》《大浪淘沙》《昭君出塞》《龙船》二、课文学习1、文章标题为《阿炳在1950》点明了人物时间可见时间对人物相当重要在这一年发生了什么事使标题如此命名？请用概括的语言写出来。不多于100字。【明确】1950年是阿炳生命的最后一年也是他人生最重要的一年。这一年中央音乐学院的两位音乐家来到刚解放的无锡为民间艺术家阿炳录音这次录音改变了阿炳的命运挽救了阿炳的艺术生命并使《二泉映月》名垂中外音乐史册。所以标题命名为《阿炳在1950》。【解析】由文章第三部分尤其是写到《二泉映月》的巨大影响可以看出。2、阿炳是什么人？1950年对他有什么特殊意义？【明确】阿炳原名华彦钧江苏无锡人。在道观长大。十五六岁时已是无锡道教界一名出色的乐师。1928年他双目失明人们从此习惯叫他瞎子阿炳。他一生大部分时间是在流浪卖艺中度过的。阿炳演奏的许多乐曲都是他自编的。代表作为《二泉映月》。其他作品有《听松》、《寒春风曲》、《大浪淘沙》、《昭君出塞》、《龙船》等。1950年中央音乐学院的杨荫浏、曹安和两位音乐家来到刚解放的无锡为民间艺术家阿炳录音正是这次录音改变了阿炳的命运挽救了阿炳的艺术生命并使《二泉映月》得以名垂中外音乐史册。所以说1950年是他人生最重要的一年。【解析】此题并不难要善于组织语言。3、“有一天我去上课因为天冷我在外面先灵活灵活手指无意当中拉了阿炳的《二泉映月》中的主旋律……”我“无意中”包含着必然请