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全新高一语文暑假作业练习详解全新高一语文暑假作业练习详解乡村的风许俊文风是乡村的魂。它不喜欢老是待在一个地方到处游荡着时南时北忽东忽西的。它走到哪里哪里就能感觉到乡村的呼吸。每次从城里回到老家豆村第一个迎接我的便是风。我们虽然好多年没见面了但它一点儿也不生分先是用顽皮的小手把我服服帖帖的头发拨弄乱再在我干净的皮鞋和西服上随意撒些尘土与细碎的草屑。要是春天风就像一只摇头摆尾的小花狗当我刚从汽车上走下来视觉还没来得及舒展开它就从我的身上嗅出了豆村的气味亲亲热热地扑过来伸出温软的小舌头一下一下舔我的手与脚踝你赶也赶不走。如果是秋天风里便有了果实发酵的味道那幽微的醇意好像一个去镇上打酒的孩子不小心把酒洒了一路惹人隐隐地有些陶醉。因为风的缘故乡村里许多平常得不能再平常的事物便有了某种诗意。你瞧那晚风中的炊烟怎么看都像是一幅悬腕挥就的狂草云烟乱舞该虚的地方虚该实的地方实那是我们在绢和纸上无法做到的可谓真正的天书了。莲荡也是。一阵风吹过去一阵风又吹过来满荡田田的莲叶便乱了。然而乱是乱了但却乱出了味道。究竟是什么味道呢?我也说不清。看来这世界上的许多事情就像这风中的乱荷有一种不触动情欲的美大美。你可以观可以赏但你却没有风的能耐把好端端的东西破坏了还居然翻出新意。还有秋风中的那些树木原本蓊蓊郁郁的可是经不住风的手轻轻地摇晃三摇两摇的就只剩下一副骨骼了。还是古人高明他们面对这样的凋零景象只用删繁就简三秋树七个字就把很复杂的意思表达出来。随着黄叶随风飘逝树上那些平时看不见的鸟巢一个一个都露了出来远远看去恰似一个个黑色的音符挂在枝柯上说到风我想起了一件事有一年我从豆村带回一棵小枣树栽在城里自家的庭院中栽树之前我是下足了底肥的可是几年过去了并没有见它有多少长进。我很纳闷就问父亲是什么原因。父亲看了看周围的环境给出两个字：缺风。对缺风。生长在乡村的树可不是这样的。你千万不要以为风是可有可无的东西其实它是树和庄稼的神灵。一棵得风的树就如同一个人得了机遇东风来了摇一摇西风来了晃一晃每摇晃一次它的根就往泥土深处扎一扎晃着晃着一棵树就在风中长高长粗了。父亲把这种现象叫作得风水。记得豆村牛鼻凹里有一棵歪脖子黄栌据说已经很有些岁数了可就是长不大村里有人想把它砍下做犁弓父亲制止道这棵树虽然长得不是地方但只要树头能从这凹里蹿出来一旦招了风不愁它不成材。后来那棵黄栌居然有了出头之日风吹着呼呼地往上蹿一年一个样一年又一个样如今它已经有合抱粗了成了我们豆村的一个标志。这大概就是神奇的风使然吧。当然神奇的还有我的父亲尽管岁月的风已经把他的头发吹白了腰吹弯了甚至连牙齿也吹脱落了在风中踽踽而行时须拄一枝拐杖然而他能够从飘忽不定的风里悟出一点道想必也该知足了。乡村里的许多事物小至一片浮萍一株草大到一棵树一座山都与风息息相关。春风归来遍地绿它们不得不绿;秋风君临千叶黄它们不得不黄。在这回黄转绿的变幻之中永远不老的似乎只有土地只有风。一拔又一拔的风吹了几千年几万年它吹走了许多东西又吹来了许多东西。庄稼在风中拔节驴马在风中友情鸟雀在风中飞翔蟋蟀在风中浅唱低吟q倘若没有风这个世界多么沉寂!=1.文中画线句子所说的诗意是通过哪几幅画面表现出来的?2.文章描写乡村的风在第四自然段又写到两棵树的成长有什么用意?3.作者借乡村的风表达了多种情感请分要点加以概括。4.无形的风在文中被描绘得可见可感。试从修辞手法的角度在第二、五两个自然段中分别举出一例加以赏析。答案：1.答案：①风拂炊烟图②风吹莲荡图③风摇树木图2.答案：①说明树的成长离不开。②说明万物生长离不开良好的自然环境。③由树的成长写到父亲对风的认识丰富文章内涵。3.答案：①对自然生态环境下的乡村的热爱。②对给予自己温情的故乡的感激。③对朴实而明晓事理的父亲的敬爱。④对故乡纯朴的风格人情的赞美。⑤对自然的永恒、生命的生生不息的敬畏。4.答案：第二自然段：用顽皮的小手句运用拟人句写出风的轻柔让我感受到故乡的温馨、亲切。(举出摇头摆尾的小花狗或好像一个去镇上打酒的孩子等句并指出拟人、比喻等修辞手法进行赏析均可)第五自然段：庄稼在风中拔节句运用排比描绘风中动人景象使读者感受到风中勃勃生机。通过小编为大家分享的高一语文暑假作业练习详解希望对大家有所帮助。