2022幼儿园说课稿模板合集九篇.docx

2022幼儿园说课稿模板合集九篇幼儿园说课稿模板合集九篇作为一位优秀的人民教师有必要进行细致的说课稿准备工作说课稿有助于提高教师的语言表达能力。我们应该怎么写说课稿呢？下面是我收集整理的幼儿园说课稿10篇仅供参考欢迎大家阅读。幼儿园说课稿篇1一、活动课题：万能的小手(语言)二、活动目标：1、了解双手的作用知道手在日常生活中所做的事。2、在游戏中初步认识"打"、"拍""拉"体验手的能干。3、增加幼儿的词汇量丰富幼儿语言喜欢乐意交流提高口语表达能力。三、活动准备：1、布置场景：小手图片展——小手做事的各种图片。2、情景表演：大班哥哥姐姐打电话、拍球、拉绳子的情景。3、打电话、拍球、拉绳子的图片与打、拍、拉的字宝宝。四、活动过程：(一)导入1、引语：瞧!前面是什么?你们有吗?那我们一起举起我们的小手来唱一唱："我有一双小小手"2、师生同唱歌曲"我有一双小小手"(二)欣赏图片展1、自由欣赏图片。教师：小手真能干可以做很多事!瞧!那儿有个"小手真能干"的图片展想不想去呀?我们一起去看看小手可以做什么事?(可以说给旁边的小朋友听一听)2、在集体面前交流自己拿的图片。教师：你看到的小手可以做什么事?谁愿意勇敢地讲给我们听一听。(请四五个幼儿交流)教师：小手真能干可以做这么多的事那现在看看小朋友的小手棒不棒?把手里的图片轻轻放在椅子旁边。(三)欣赏情景表演1、欣赏情景表演孩子的话："小小手""我的小手可以画画""我的小手可以折衣服""我的小手可以看书""我的小手可以吃饭""我的小手可以拿报纸"……幼儿看得非常认真投入老师的话：一开始设置一个场景引导幼儿进入情境用音乐活跃气氛。通过欣赏图片展帮助幼儿感知小手非常能干让幼儿在看看、说说能调动幼儿的经验同时给幼儿充分提供表达的时间满足其需要。以情景表演调动幼儿教师：今天我们这儿还来了几位大班的哥哥姐姐让我们看看他们来干什么的?2、提问：大班的哥哥姐姐在干什么?打电话——出示图片——出示字"打"拍皮球——出示图片——出示字"拍"拉绳子——出示图片——出示字"拉"(1)咦!你们有没有发现一个秘密这三个表示小手动作的字：打、拍、拉什么地方是一样的?(请幼儿说一说)(2)噢!我明白了：小手真能干可以做很多事情所以这些表示动作的汉字都有一个提手旁。(四)玩游戏："打哑谜"1、讲解游戏规则：现在我来看看小朋友的小手能不能干来玩个游戏我指着一个字宝宝小朋友边做动作边说"我用小手打打打打打打"(拍、拉)2、幼儿游戏(五)游戏："找朋友"1、讲解游戏规则：还有游戏等你来玩呢!想玩吗?小朋友椅子底下有两张图片请看看图片中小手做了什么动作请你为她找家。先请一个小朋友来试一试。2、请几个幼儿找一找。3、集体找。(六)延伸：图片宝宝都找到相应的提手旁"打、拍、拉"字宝宝的家了还有很多提手旁字宝宝噢!你们想不想也认识他们那么请小朋友今天回家就去找一找认一认带到我们幼儿园来说给我们听一听我们看看比比谁找得多认得多。"我看到一个姐姐在打电话呢""我看到两个哥哥在拍皮球呢""我看到两个姐姐在拉绳子""旁边的一样都是红色的长得也很像"提起幼儿的兴趣与好奇心能集中注意力观看。根据幼儿的回答相应出示图片与字宝宝帮助幼儿感受这三个字宝宝并能在自己的观察中发现其中的秘密。通过系列游戏让幼儿在不知不觉中把这几个字宝宝的痕迹留在心里。延伸活动为下一次活动做好铺垫。教后感：本次活动以游戏始终贯穿其中幼儿的兴趣浓厚教师的语言感染力也是非常重要的能时刻注意调动幼儿的积极性多给予幼儿表现表达的机会提高其自信心。幼儿园说课稿篇2一、说教材散文《落叶》是一首充满儿童情趣的作品它以生动的语言描绘了秋天树叶飘落的景象将秋天的情景作了巧妙的比喻和联想显得具体而又形象。如：“小树叶由绿变黄一个个好像穿着金黄色裙子的小姑娘搀着大树妈妈在秋风中翩翩起舞。”这都和孩子的生活孩子的想象紧紧相扣。《纲要》指出：要引导孩子接触优秀的儿童文学作品使之感受语言的丰富和优美并通过多种活动帮助孩子对作品的体验。这篇散文就便于孩子理解和感受能够充分发挥孩子的想象力。符合中班孩子的学习特点可以很好地为孩子所接受。二、说目标与重难点《纲要》在语言领域中提出：发展孩子语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说并能