以鲜活的形式点燃学生的写作热情.doc

以鲜活的形式点燃学生的写作热情为训练学生的文采我从古人云：“言之无文行而不远”说到钟荣赞张协的诗：“词采葱倩又巧构形似之言音韵铿锵”。再到唐滔《作家要铸炼语言》中专门指出“丰富的生活和深刻的思想却可以通过贫乏而苍白的语言来表达。”继而到考试中一类卷的要求是中心突出正确内容具体丰富层次清晰明了语言流畅自然无病句错别字等。若再加上语言生动形象富有文采那就像丰富的矿场中闪烁的颗颗耀眼珍珠光彩夺目让人爱看更有把握评为一类卷。然后是列出的一、积累丰富的词汇量优化选择使用。二、加强韵律的锤炼。三、学会选择句式。四、巧用辞格等方法举出的不少事例。再然后希望交上来的文章里多发现“珍珠”。学生大概听过一二三的方法太多投下去的石头却没有产生多大的涟漪。转而思考自己读书时不也对老师所讲的方法感到乏味无趣吗？怎样才能点燃学生的写作热情呢？思考与准备后我决定用另一种形式来训练文采。[板书训练题目]文采训练与广告口号[导入]大家都喜欢看电视里面的广告更是缤纷多彩请问：要想牙齿好洁银帮你忙说的是什么产品？大家的兴趣来了“当然是洁银牙膏啦”接着教师用幻灯显示一系列广告口号让学生猜猜看分别是哪些商品或劳务。1、两点之间直线最短。2、肚子越来越来越小感觉越来越好。3、穿金猴皮鞋走金光大道。4、不打不相识。5、非常小器。6、孔府家酒让人想家。7、随心所“浴”。学生的兴趣更浓了议论纷纷有的脱口而出是某某商品或劳务以显示自己见多记多。[知识插入]这就是广告口号它又叫广告标语它是广告者从长远的销售利益出发在一定时期内反复使用的特定宣传语句。它的作用在于使消费者对企业经营特点及商品、劳务的独特优良个性的理解和记忆以形成深刻的印象而这个印象往往在无形中成为人们购买商品或选择劳务时的依据。[点拨一]发现它有什么特点？学生纷纷交头接耳有的说好记读起来顺口小孩子都记得有的说生动有趣呗。[点拨二]它与我们语文中的文采有什么关系？学生开始思考有的说其中用了对偶有的说用了俗语、、、、、、发言的积极性很高。[点拨三]好的广告口号能给人留下深刻、难忘的印象有的甚至成了该商品或劳务的代名词这与广告者的精心策划是分不开的更与我们的语文密切相关与我们的文采有关。刚才大家分析得很好我们来总结一下：广告口号的语言特点：简洁、整齐、有韵、上口让人容易记住。一般通过以下方面表现：（1）、巧用修辞如2、3用了对偶。（2）、巧用成语或俗语如5、7。（3）、以情动人如7。（4）、概括出商品或劳务的特点如1、4。[1][2][3]下一页