鲁教版化学九年级下册同步教案：第九单元 第一节 常见的金属材料.doc

第一节常见的金属材料教学目标【学习目标】：1、知识与技能①知道金属的物理性质及其用途。②了解合金的概念。③认识“混合（熔合）”在改善物质性能、开发新材料方面的重要意义。④了解重要的铁矿石和炼铁、炼铝的基本原理。2、过程与方法通过参与实验探究使学生逐步养成实验、观察、思维的习惯学会用科学的方法分析、推理、解决问题；进一步学会对比、比较的科学方法辩证认识性质与结构的关系。3、情感态度与价值观：①体会动手实验自己获得知识的愉悦激发学习的兴趣。②增强勤于思考、严谨求实、勇于实践创新的科学品质。重点：金属的物理性质；炼铁的原理。难点：合金的性质；还原反应。教法：自主研学法、讲述法、讨论法、实验探究法教具：化学教育的多媒体素材导线、铝箔、易拉罐、订书钉、水龙头铝片、铝合金、铜片、黄铜片、锡片、焊锡铁架台、酒精灯等。课型：新授课教学案教师活动学生活动设计意图教学过程：【合作探究】（集体的智慧是无穷的大家一起来）（一）金属的物理性质活动一：认识金属的物理性质。1.各小组介绍自带的金属制品介绍这些金属制品分别应用了哪些金属的哪些性质？2.归纳金属的物理性质（共性）3.阅读课本85页第一段同时分析“在线测试”内容。（1）思考：不同的金属性质是否完全相同？（2）归纳得出金属的特性。金属中延性最好的是________、展性最好的是___、熔点最高的是_______、熔点最低的是____、导电性最好的是_______、有磁性的是____、地壳中含量最高的是________、人体中含量最高的是________.（3）思考：物质在生活中的用途是由什么决定的？（4）应用。根据你的生活经验和上表中提供的信息分析并解答下列问题。为什么菜刀、镰刀、锤子等用铁制而不用铅制？银的导电性比铜好为什么电线一般用铜制而不用银制？为什么灯泡里的灯丝用钨制而不用锡制？如果用锡制的话可能出现什么情况？为什么有的铁制品如水龙头等要镀铬？如果镀金怎么样？（5）思考：考虑物质的用途时不仅要考虑其物理性质那还要考虑它的哪些因素呢？你知道吗？金属之最。（抢答题）地壳中含量最高的金属元素__________.人体中含量最高的金属元素__________.目前世界上年产量最高的金属_________.导电、导热性最好的金属_________.熔点最高的金属__________.熔点最低的金属__________.（二）合金1。阅读教材86页第一段了解我国青铜器的使用史。2.阅读教材86页了解合金。（1）定义：合金是指_______________________合金和金属都是重要的金属材料。（2）种类：合金的种类很多我们经常接触到的合金有________________________________.(3)活动二。金属与合金的性质比较（实验探究）材料：铝片与铝合金、铜片与黄铜片、锡片与焊锡、铁架台、酒精灯、铁片①提出问题：纯金属与合金的性质是否相同？②猜想：_______________________【小组讨论】：如何获得金属与合金的颜色和光泽是否相同？如何获得金属与合金的硬度是否相同？如何获得金属与合金的熔点是否相同？③实验探究：探究问题实验用品实验方案结论颜色、光泽铝片与铝合金、铜片与黄铜片硬度铝片与铝合金、铜片与黄铜片熔点锡片与焊锡小结：①合金与纯金属比较颜色_______、硬度______、熔点_____、且抗腐蚀能力增强。反思：合金与纯金属相比较性质___________相同主要原因是____________.(4)交流：①你知道生铁和钢吗？它们有什么区别？它们是纯铁吗？②你还知道哪些合金给大家介绍一下它的成分和用途。（三）金属矿物及其冶炼1.说说中国人应用铁的历史。2.写出你知道的我国铁矿石并计算铁元素的质量分数。铁矿石名称主要成分化学式含铁元素的质量分数其它思考：如果能从铁矿石中冶炼铁从环保、节约能源提高利用率的角度你认为该选用哪种铁矿石？说说理由。3.合作探究：炼铁的原理活动一：炼铁的原理：实验步骤：在硬质玻璃管中放入少量红色氧化铁粉末按教材所示连接好仪器。先通入一氧化碳气体然后用酒精灯加热盛有氧化铁粉末的硬质玻璃管。观察并记录现象。归纳下列问题：(1)试管中澄清石灰水的变化是________玻璃管中的红色固体粉末变成了________右侧玻璃管处_______________.（2）实验中先通入一氧化碳气体然后再加热的目的是__________实验完毕后继续通入一氧化碳气体的目的是________________.（3）你认为反应中生成了什么物质？如何判断生成的新物质？该反应的化学方程式为____