语文下册单元过关测试题（冀教版）.doc

语文下册单元过关测试题（冀教版）因为每位学生对知识点的掌握程度不同复习进度也不同。查字典语文网小学频道为大家提供了过关测试题一、基础知识。1.看拼音写词语。ēn?cì????zhòurán?????héxié?????huímóu?????shùnjiānbáiɡē????bēizhuànɡ????xiánjiē????nánáo?????tú??yā2.给加点的字选择正确的读音划“??”。公顷(qīnɡqǐnɡ)???熟悉(xìxī)???商贾(jiǎɡǔ)逞强(chěnɡchēnɡ)??复杂(fǔfù)???混杂(hǔnhùn)3.按原文填空我想(????)的树木会感谢(??????)的鸟。因为鸟是树木的花朵(??????)的花朵(?????)的花朵(?????)的花朵(?????)的花朵……?《鸟是树的花朵》二、积累运用1.人类之所以进步是大自然的(??)。自然给予我们(??)给予我们(???)给予我们(???)。2.你读过的田园诗有(??)朝的(??)写的《?????》和(?)朝的(???)写的《?????》。3.补充比喻句鸟仿佛是树的三、阅读短文回答问题。时???光冯骥才今晚突然停电摸黑点起蜡烛。烛光如同光明的花苞宁静地浮在漆黑的空间里;室内无风这光之花苞便分外优雅与美丽;些许的光散布开来朦胧依稀地勾勒出周边的事物。没有电就没有音乐相伴但我有比音乐更好的伴侣——思考。可是对于生活最具悟性的不是思想者而是普通大众。比如大众俗语中把临近年终这几天称做“年根儿”多么真切和形象!它叫我们顿时发觉一棵本来是绿意盈盈的岁月之树已被我们消耗殆尽只剩下一点点根底。时光竟然这样的紧迫、拮据与深浓……一下子一年里经历过的种种事物的影像全都重叠地堆在眼前。不管这些事情怎样庞杂与艰辛无奈与突兀我更想从中找到自己的足痕。从春天落英缤纷的京都小院到冬日小雨中的雅典德尔菲遗址;从重庆荒芜的红卫兵墓到津南那条神奇的蛤蜊堤;从一个会场到另一个会场一个活动到另一个活动中究竟哪一些足迹至今清晰犹在哪一些足迹杂沓模糊甚至早被时光干干净净一抹而去?我瞪着眼前的重重黑影使劲看去。就在烛光散布的尽头忽然看到一双眼睛正直对着我。目光冷峻锐利逼视而来。这原是我放在那里的一尊木雕的北宋天王像。然而此刻他的目光却变得分外有力。他何以穿过夜的浓雾穿过漫长的八百年锐不可当、拷问似的直视着任何敢于朝他瞧上一眼的人?显然是由于八百年前那位不知名的民间雕工传神的本领、非凡的才气;他还把一种阳刚正气和直逼邪恶的精神注入其中。如今那位无名雕工早已了无踪影然而他那令人震撼的生命精神却保存下来。在这里时光不是分毫不曾消逝么?植物死了把它的生命留在种子里;诗人离去把他的生命留在诗句里。时光对于人其实就是生命的过程。当生命走到终点不一定消失得没有痕迹有时它还会转化为另一种形态存在或再生。母与子的生命的转换不就在延续着整个人类吗?再造生命才是最伟大的生命奇迹。而此中艺术家们应是最幸福的一种。惟有他们能用自己的生命去再造一个新的生命。小说家再造的是代代相传的人物;作曲家再造的是他们那个可以听到的迷人而永在的灵魂。此刻我的眸子闪闪发亮视野开阔房间里的一切艺术珍品都一点点地呈现。它们不是被烛光照亮而是被我陡然觉醒的心智召唤出来的。其实我最清晰和最深刻的足迹应是书桌下边水泥的地面上那两个被自己的双足磨成的浅坑。我的时光只有被安顿在这里它才不会消失而被我转化成一个个独异又鲜活的生命以及一行行永不褪色的文字。然而我一年里把多少时光抛入尘嚣或是支付给种种一闪即逝的虚幻的社会场景甚至有时属于自己的时光反成了别人的恩赐。检阅一下自己创造的人物吧掂量他们的寿命有多长。艺术家的生命是用他艺术的生命计量的。每个艺术家都有可能达到永恒放弃掉的只能是自己。是不是?迎面那宋代天王瞪着我等我回答。我无言以对尴尬到了自感狼狈。忽然电来了灯光大亮事物通明恍如更换天地。刚才那片幽阔深远的思想世界顿时不在惟有烛火空自燃烧显得多余再看那宋代的天王像在灯光里仿佛换了一个神气不再那样咄咄逼人了。我也不用回答他因为我已经回答自己了。1.加点字注音衣袂(???)?咄咄逼人(???)2.第6自然段用“植物死了把它的生命留在种子里;诗人离去把他的生命留在诗句里。”写出了生命的延续请你试着仿写表达这一主题的一组句子。3.这篇文章表达了作者怎样的感情?4.第9自然段中有这样一个句子：“每个艺术家都有可能达到永恒放弃掉的只能是自己。是不是?”请你谈谈对这个句子的理解。5.写出两句关于古人对“时光”有感的句子。四、快乐习作。认真读上面的短文抓住中心内容联系生活学习实际写一篇读后感题目自拟。查字典语文网小学频道为大家提供了过关测试题希望大家抓紧时