语文S版《语文百花园八》教学设计.doc

语文S版《语文百花园八》教学设计一、教学要求1、在比较中学习儿化音2、在比较中掌握正确的读音二、教学重难点1、写话学习儿化音2、学习造句3、说话写话三、教学准备：小黑板、卡片四、教学时间：三课时五、教学过程：第一课时一、学习儿化音1、出示小黑板眼睛针眼儿是儿化音2、出示练习大家读玩笑开会一块钱二、学习多音字1、出示练习注音2、自由拼读3、拓展延伸三、读句子用带点的词语造句l、出示句子雨停了从船上望去四周是水面。雨停了从船上望去四周是一望无际的水面。2、比一比哪一句好。3、用“一望无际”造句。4、出示其他练习造句。四、背诵古诗.1、出示小黑板板书古诗：所见牧童骑黄牛歌声振林樾。意欲捕鸣蝉忽然闭口立。2、自由拼读生字。3、将古诗读通顺正确。4、了解诗歌大致意思。5、背诵古诗。五、作业完成造句。第二课时一、出示挂图1、看图。说说图上画有什么。2、了解图上有哪些动物它们在干什么?二、展开想象1、想象斑马、梅花鹿、青蛙买到了什么样的衣服他们为什么很高兴?2、动物到森林服装店买衣服时说了些什么话?买到的衣服是什么颜色上面有些什么图案?想象还有哪些动物到森林服的过程说一说三、选其中一种动物买衣服的过程说一说。四、写一写。选其中一种动物在森林服装店买衣服的过程写一写。注意写清楚谁在什么时间什么地点买衣服买衣服时和售货员的对话买到了一件什么样的衣服和当时的心情。五、作业写—种动物买衣服的过程第三课时一、看图和阅读图下说明了解本次活动的具体要求。二、出示一个同学的采集本1、欣赏。2.比较三、出示各自的采集本。1、向人家说说自己的采集本有哪些方面的内容是怎样采集的。2、评一评谁的采集本做得好好在哪里?3、讨论怎样安排采集本的内容。四、动手给自己的采集本补充内容合理编排编写目录。(1)先给自己的采集本编上页码。(2)概括写上每次采集的内容标题和所在的页码从头至尾依次排列。(3)把编好的目录贴在采集本的扉页上。五、评比(1)先在小组里交流再组织全班交流让学生说说自己的采集本有哪些方面的内容是怎样采集的。(2)评一评谁的采集本做得好好在哪里?五、作业将采集补充完整。