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人类的老师阅读答案为了提高同学们的阅读理解能力小编为您们提供了人类的老师阅读答案希望可以让您更好地理解这篇课文!科学家研究了蝙蝠飞行的秘密从中得到启示发明了雷达。可以说蝙蝠是人类的“老师”。其实自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种?人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理终于在1903年发明了飞机。30年以后由于飞机速度的不断提高经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来每只蜻蜓的翅膀末端都有一块比周围略大一些的厚斑点这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点科学家可以少花多少精力啊!现在飞机设计师吸取了这一教训注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。从前在大海中航行的轮船虽然头是尖尖的但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢?科学家们。仔细研究了鲸发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体改进了船体的设计大大提高了轮船航行的速度。一个人握住一个鸡蛋使劲地捏可是无论怎样用力也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢?科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑屋顶都是这种“薄壳结构”。此外人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……广大生物界真是人类的好“老师”啊!1人类的“老师”指的是?2科学家们从蜻蜓鲸鸡蛋的哪一方面得到启示解决了实际生活的哪些问题3自然界可以充当人类“老师”的生物有许多除了本文列举了的例子外。你还知道有哪些可以充当人类“老师”的生物。4概括第三自然段段意【参考答案】1、自然界的种种生物特殊意义。2、蜻蜓解绝了飞机的飞行时机翼的震动。3、人类根据野猪鼻子发明了防毒面具根据蛙眼发明了电子蛙眼。科学家从萤火虫身上得到启示发明了高效的冷光源。4、因人们发现尖头的轮船却总是超不过圆头的鲸鱼虽然头是尖尖的但总是开不快。发现鲸鱼的体型是一种极为理想的“流线体”所以工程师模仿了鲸鱼的形体改进了航行的速度。