溧阳市竹箦中心小学2019年度环境教育工作总结.doc

溧阳市竹箦2019年度环境教育工作总结“关注明日发展熏陶‘绿色’心灵”是竹箦师生共同的追求目标为此我们以成功创建江苏省绿色学校为契机在全校师生中大力开展环境教育在本年度着重做了以下几个工作。一、小处着手创设氛围。1、创设优美的环境。马克思说过：“人创造环境同样环境也创造人。”因此我们投资10多万元对学校的环境重新进行了布局。现在学校内景色优美四季花香。形状各异的花坛内栽满了近百种花草树木。在每种花木下都有一块学校自己制作的“植物标志牌”介绍各种花木的名称、类属、特征及相关的诗句；每个洗手池的上方都有一块充满童趣、意味深长的小标语；在主要的道口还特别制作了“奇妙的大自然”等大型版面供学生学习和观赏………2、从小事做起。走进教室学生自己培育或从家里带来的盆花使室内充满生机。再仔细看花盆竟都是人们丢弃的纸制方便面碗、塑料瓶、饮料罐等虽形状、颜色各异但更让人觉得鲜艳美丽。角落里摆着一只“再生纸篓”和一只“污物桶”分别摆放废纸和其它污物。每天放学后由学校“环保小卫士”负责分类回收变卖后的废纸款用来解决家庭困难学生的学习用品。学校文印室用纸也按“再生纸”和“废纸”分类投放规定所有文件初稿必用再生纸打印所有文件必须双面印刷油墨、版纸、碳粉等耗材也必须按规定使用。二、开展活动加强渗透。1、在学科中渗透。学校始终将开展环境教育作为学校工作的一个重点。规定每学期工作计划中必须将环境教育作为一项重点内容规定语文、社会、自然、思品等各相关学科必须完成教材及大纲中要求完成的环境教育内容在学校3~6年级中利用班队课开设“绿色家园”环境教育课程由各班班主任承担上课任务每两周上一节课保证每学期至少达到10课时；规定少先队必须每学期定期举行有关环境教育活动。通过学科渗透与环境教育相结合。2在活动中渗透。每学期学校都要结合“植树节”、“爱鸟周”、“4.22”世界地球日、“6.5”世界环境日等传统的环境教育日开展一系列的主题教育活动如“环保知识竞赛、徒步远足、采集标本、主题中队会”等。这些“寓教于乐”的环境教育既扎实又生动收到了很好的效果。同时学生们在少先队的指导下成立了“小牛园艺”、“环保监督岗”等自己动手扦插、培育盆花修剪花木监督卫生清洁了校园美化了环境。一年来先后有50多人次在各级各类环境教育活动中获奖；在各级各类报刊上发表有关论文、习作近40余篇。其中刘菊萍、诸冉两位同学在国家国土资源部、国家环保总局和共青团中央联合主办的“保护地球爱我家园”全国中小学生作文大奖赛中均荣获“优秀奖”学校也被评为“集体组织奖”；2019年元月在首届省绿色学校学生绘画摄影作品比赛中有30多名学生获奖史菲老师获“绿色园丁奖”学校获集体组织奖……我们知道在这样的教育环境中孩子们也许不会懂得很多环保技术方面的知识但在他们幼小的心灵中早已播下了热爱大自然、热爱生命的种子那是一种信念一种生活的态度靠的是引导和熏陶而非机械的灌输。