话题作文审题方法指导“时尚”话题讲评教案.doc

话题作文审题方法指导——“时尚”话题讲评教案班级高三（2）班开课时间2019年12月14日讲评目的1通过讲评使学生明确审题的重要性学会一些审题的方法。2通过讲评了解时尚这一话题的切题法。3通过开展语文活动激活学生的思维巩固训练效果。重点明确审题的重要性学会一些审题的方法。难点话题的切题和激活学生的思维巩固训练效果。课时安排一课时导入讲评时尚是一个倍受现代人关注的话题打开电视机我们都能听见不同的国家不同时代不同阶层的群体对时尚的看法因此作为一个关注社会的人来说本次作文以“时尚”为话题也是贴近我们中学生实际的。（附话题材料：当代社会是开放的社会信息的社会也是展示个性讲求时尚的社会。如健身时尚美容时尚追星时尚等等请以“时尚”为话题写一篇文章。文体不限展开议论也可编述故事题目字拟不少于800字）审题指导高考作文基础等级第一项要求就是要符合题意。既然是一道考题就必然隐含命题者的动机。如果我们对上述材料不加分析就急于动笔就可能无法投合改卷者的胃口就无法获得高分。高分作文诀窍之一就是投其所好医生要弄清病况要“望闻问切”下属要弄清上司的意图要善于察言观色学生要弄清出题者的意图同样要深思慎取。要明确出题者到底葫芦里卖什么药。比如：2019年的高考作文题命题者提供的十个人物（历史人物和文学形象）让学生以其中一个人物为话题按理说学生的思维是非常广泛和自由的可是本年度高考的作文平均分竟只有38.31。看来考生是还没有猜透命题者的良苦用心而随意作文啊。事实上这十个人物都具有共性其人格上都具有很大的争议很显然命题者除了想探一探考生们的文学功底外还想考一考考生的思辨能力。可惜考生作文中暴露出许多问题：知识面过窄读书粗心常识错误一大堆；泛泛而谈缺乏层次；缺乏文体意识轻率任性创新异化为猎奇。如此写作又怎么能博得评卷者的青睐呢？一位作文研究者认为：要写一篇好作文首先要过审题关。审题要把握“三要”一要看清材料。材料是为了引出话题其实也给写作者作了提示；二要分析话题话题具有定向功能因而需要认真分析；三要重视要求因为所有要求都要在写作中体现。又如2019年有一道题要求学生以“仰望高山”为话题结果很多学生不能准确把握题意有的学生写的是登山历程无法抓住高山所蕴涵的哲学意义对我们民族的文明——山地文明一无所知写作中暴露出知识的浅薄。看看下面一段仿句就知道一个成功的写作者是如何驾驭语言的。“只有面对大海才能懂得什么是浩瀚什么是博爱；只有面对大海才能明白什么是风浪什么是征服；只有面对大海才能领悟什么是潮起潮落什么是人生起伏。只有面对高山才能懂得什么是巍峨什么是伟大；只有面对高山才能懂得什么是险峻什么是无畏；只有面对高山才能懂得什么是耸入云霄什么是顶天立地。”这段文字用来诠释仰望高山所产生的感慨是再绝妙不过了无论感情基调还是思维角度都符合命题者的要求。那么本次的时尚这个话题该怎样寻找切入点呢？我认为题目要求其实很明确了。“当代社会是开放的社会信息的社会也是展示个性讲求时尚的社会。”很含蓄的暗示命题者最希望写作者所站的立场应该与时代同步来表现你的认同感而不是逆风而动的反时代潮流。“时尚”指的是“当时的风尚”它与“时髦”不同时髦是形容人的装饰衣着或其它事物入时。作为青年不同年代有不同的追求和风尚。如二十世纪的中国：六十年代全民参军七十年代上山下乡八十年代全民经商九十年代全民下海而现代则是上网冲浪。就时尚来说不同领域有不同的时尚对于不同的时尚不同的人也有不同看法中学生应该站在自己的立场看问题谈看法。中学时代是激情燃烧的时代中学生正处在如诗如画的多梦阶段有憧憬好幻想这是好的但毕竟思想未成熟还缺乏一种完美的认识。我们很难站在别人的立场上谈那么就站在自己的角度说说自己的看法吧。其实本次材料与2019年北京市高职单独招生卷是一致的。（附材料“时尚”是社会在一定时间段流行的习俗和风气有人也称之为“时髦”或“新潮”。在当今的现实生活中五花八门形形色色的“时尚”竞相展示着它们的身资赢得了一部分人尤其是年轻人的青睐。他们追求时尚创造并享受时尚但是人们对时尚的认识却不尽相同可谓见仁见智赞美艳羡者有之指责排斥者有之。请以时尚为题写一篇不少于800字的作文。）只不过要求上有些差别。情况综述（略）妙题《都是时尚惹的祸》《抵制时尚的诱惑》《中学生别让时尚蒙住了眼》《时尚——掀起你的盖头来》佳文交流附《上帝的追求》谢健涛人物上帝众仙时间天堂时间上午九时地点：上帝会客厅仙甲云来自何处不就是来自天堂可彩云又来自何处？仙乙：彩云嘛来自于上帝的头顶。（看着上帝）上帝：此话怎讲？（好像有些不满。）仙丙：正因为您近日到人间的那一游游进了那所美容美发店。（拨开云指着云下的一个招牌：彩云美容美发。）上帝：此话又怎讲难道就因为我的头发那天边的云才变得色彩斑斓吗？（露出不易觉察的笑）仙乙：您是万物的创造者和主宰者您变世