西师大版《花孩子》教学设计.doc

西师大版《花孩子》教学设计教学过程：一.复习1.出示生字卡片抽读生字。2.听写词语：跳舞装扮。抽两名学生的听写本拿到展示台评。教师指导书写规则。师：你能用“装扮”造句吗?引渡：课文中是谁想装扮这个世界?(花孩子)板书课题让我们一起走进课文看看课文是怎么说的呢?二.学习课文(一)学习第一自然段1.齐读第一自然段想想花孩子们说了些什么呢?2.指导读好问句。(二)学习第二——十自然段。引渡：花孩子想装扮世界它们是怎么找到颜色的呢?1.自由读第二——十自然段找找课文中写了几个花孩子?抽生说教师板书：迎春花杏花、桃花石榴花2.分小组边读边讨论：这些花孩子找到了什么样的颜色?他们是怎样找到的?3.汇报：(1)生：迎春花迎春花找到了金黄的颜色板书：金黄色师：它是怎么找到的呢?生：是星星姑娘送给它的。师：用自己喜欢的符号画出星星和迎春花说的话引出“细声细气地说”体会迎春花是个怎样的孩子星姑娘把金黄的颜色送给迎春花体会星星是一个什么样的孩子?分角色朗读出示课件(迎春花的图)出示课件：金灿灿的迎春花细声细气地说()的()()地说金灿灿的迎春花细声细气地说()的()()地说想想可以怎样填同桌的孩子说全班的孩子交流。(2)生：石榴花找到的是红颜色。板书：红色师：它是怎么找到的?生：是朝霞送给它的。出示课件：石榴花的图。师：用自己喜欢的符号画出朝霞和石榴花说的话体会它们是什么样的孩子。分角色朗读。出示课件：石榴花的图(3)生：桃花、杏花找到的是粉红色。板书：粉红色。齐读课文第十自然段体会石榴花是什么样的孩子?出示课件：桃花、杏花的图。三.拓展孩子们在生活中你们看到过许许多多的花老师给你们带来了许多的花孩子出示课件这些花孩子也找到了各自的颜色开出美丽的花装扮世界呢!你能说说梨花是什么颜色的?想想它是怎么找到颜色的呢?会说些什么呢?(让孩子自由说)板书设计：迎春花金黄色杏花、桃花粉红色石榴花红色教学目标：1.正确、流利、有感情地朗读课文。2.联系生活实际感受各种花的美丽色彩感受大自然的神奇。教学重点：认、写本课的生字词有感情地朗读课文感受各种花的美丽色彩。教学难点：有感情地朗读对话体会花孩子向往美、崇尚美、关心他人的可爱之处及星星、朝霞的无私奉献、乐于助人的精神。本文来源于查字典语文网yuwen.chazidian查字典语文网有全面的语文知识欢迎大家继续阅读学习。如有什么问题或建议请加查字典语文网的QQ群315357333沟通交流。