苏教版小学语文第八册习作2教案.docx

5苏教版小学语文第八册习作2教案推荐他人★一、教材分析：?推荐他人?要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人或推荐每个方面各推荐一个人为了写好推荐文章可以采访有关的人。如果事例多要突出主要事迹做到有详有略。★二、教学要求：１、学习通过具体的事例表现人物的主要特点能按要求写一篇推荐文章。２、学习通过采访的方式搜集相关的写作素材学习围绕人物的主要事迹安排详写与略写提高选材的能力。３、在学习过程中努力发现他人身上的闪光点学习真诚地赞美、热情地推荐。★三、教学重难点：１、学习用具体的事例表现人物的主要特点。２、学习用多种方式搜集资料并提高选材能力。★四、教学时间：两课时★五、教学过程：第一课时一、联系雏鹰争章习作要求：１、同学们大队部一直在开展雏鹰争章活动你们参加了吗？出示挂图。２、在争章过程中出现了表现突出或进步显著的同学。你们愿意向大家推荐一下吗？３、只要这个同学在一个方面突出你都可推荐。你们可以自己推荐也可以小组相互讨论、推荐。注意；主要要说出你推荐的理由。二、组织交流丰富习作素材：１、小组内互相交流、讨论要求确定被推荐的人是谁说出推荐的理由关键是举具体的事例。２、班级进行交流教师适当指导。３、推选代表上台发言其他同学可以补充。师生共同评议选用事例是否具体。４、小结：在说推荐理由时选取具体的事例如果事例太多要做到有详有略。５、有的同学很苦恼说的事例总觉得不典型不具体老师教你们一个方法：下课后你可以去采访老师或被推荐的同学来获取最详细的资料。６、当然可以一个人也可以以争章的每个方面各推荐一个人。７、可抽出五分钟时间让学生自己互相采访。三、拓展思路指导书面表达：１、好通过刚刚的采访相信大家的收获一定会很多。２、可以采用总分方式来推荐某个同学。四、学生撰写草稿。第二课时一、继续完成习作草稿。二、交流、评议习作。１、可选一篇写得比拟差的文章师生就是否用具体事例把人物优点写具体方面进行评议。２、修改习作草稿。３、选一篇写得好的文章师生来共同赏析。〔事例具体详略得当〕４、再次进行修改。三、展示学生习作。★六、板书设计：概括介绍〔总〕习作二推荐他人具体的事例〔分〕内容总结〔1〕苏教版小学语文第八册习作2教案推荐他人★一、教材分析：?推荐他人?要求学生推荐班级里在阅读、表演、保健、礼仪等方面表现突出的一个人或推荐每个方面各推荐一个人为了写好推荐文章可以采访有关的人〔2〕★四、教学时间：两课时★五、教学过程：第一课时一、联系雏鹰争章习作要求：１、同学们大队部一直在开展雏鹰争章活动你们参加了吗