人教新课标二上：我们成功了教学设计.doc

人教新课标二上：我们成功了教学设计【课时目标】1、认识18个生字。2、能正确、流利地朗读课文初步做到有感情地朗读课文体会人们在申奥成功时的激动、欢乐和自豪。3、增强民族自尊心和自豪感。【教学过程】课前谈话：关于“成功”的话题学生畅谈成功体验。一、创设情境导入课题1、出示图片。（福娃、水立方、鸟巢、奥运会旗帜）看到这组图片你想到了什么？（奥运会、2019年奥运会在我国北京举行……）2、聊奥运。关于奥运你知道些什么？奥运会的全称是奥林匹克运动会。奥运会是世界上规模最大的运动会。你们了解的还真不少。奥运会世界上规模最大的运动会每四年举行一次。能参加奥运会的运动员是非常光荣的。那么能举办奥运会的国家更是实力强大的奥运会的举办会给这个国家带来很大的荣誉。因此很多国家的城市都想申请举办奥运会。比如美国、法国、英国、希腊、澳大利亚等等。举办奥运会也一直是中国人的梦想。我们中国在1993年的时候就开始申办奥运会了。在申办2019年奥运会的最终投票中以两票之差输给了悉尼。经过8年的不懈努力到了2019年7月13日这个不平凡的日子里北京申办奥运会成功了！北京赢得了奥运会的主办权！3、读课题。现在让我们自豪地把这个好消息告诉大家吧——我们成功了4、看录像。得知北京申奥成功这个喜讯全国人民载歌载舞激动万分。老师给大家带来了一段录像让我们一起去看看当时那激动人心的场面吧。【播放申奥成功的课件录象】5、谈体会。你看到了什么？你的心情怎样？（高兴、激动）过渡：课文用生动的语言记下了这振奋人心的时刻瞧有的同学已经迫不及待地想读课文了。二、初读课文整体感知1、自由读。那就赶紧打开书大声朗读注意读准字音读通句子难读的句子多读几遍。2、认读词语。小朋友们读得可真投入来和词语宝宝交朋友吧谁会读？【形式：带拼音——去拼音——字】旗帜、申办、聚集、拥抱、挥舞、喜讯、人如海、歌如潮、中华世纪坛、不约而同、奥林匹克3、课文朗读。词语宝宝跑到咱们的课文里去了谁愿意来读读课文？【评：读正确、读流利、声音响亮、口齿清楚、内心喜悦】三、入境悟情读中品味（一）聚焦“喜讯”感受“欢乐”1、自豪读喜讯。（1）读着读着我们也仿佛置身于那欢乐的人群中尽情地抒发心中的喜悦。申奥成功圆了咱们中国人百年来的梦想！谁来自豪地读读这句话？（指名读）“2019年7月13日的夜晚北京申办2019年奥运会成功了。”【评：激动、自豪、响亮】（2）让我们自豪地告诉全世界——（齐读）2、街头共欢庆。当申奥成功的喜讯传来人们都是怎么做的？（指名说出示句子）“喜讯传来人们不约而同地涌上街头北京立刻变成了欢乐的海洋。”【板书：欢乐的海洋】（1）自由读一读你有什么不理解的吗？不约而同：没有事先约好但做出了同样的事情。【用“不约而同”造句。提示：下课了同学们……、老师讲了个笑话……】涌：就是像潮水一样快速的冲过去。因为人们听到这个好消息太激动了。都急着要去街上庆祝。【与“走”“跑”作比较】欢乐的海洋：（2）指名读齐读。（带着欢乐、激动的心情）（二）天安门广场、中华世纪坛的欢乐场面1、聚焦两地。自由读课文2、3自然段想想：课文中主要写了那两个地方的欢乐场景？【板书：天安门广场、中华世纪坛】2、指导学习“天安门广场”。让我们走进这欢乐的海洋加入到庆祝的队伍中吧。瞧天安门广场多热闹啊！——（学生齐读第二段）你仿佛看到了什么？听到了什么？点击出示句子：天安门广场聚集了几十万群众。人们挥舞着国旗在欢庆的锣鼓声中一遍遍高呼：“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”（1）指导朗读：“天安门广场聚集了几十万群众”。你从哪个词语看出人很多？（几十万、聚集）几十万人聚集在天安门广场那是多么壮观的场面哪。让我们再来读读这个句子。【板书：几十万】（2）指导朗读“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”几十万人在天安门广场挥舞着国旗一遍遍高呼——“我们成功了！”“我们爱北京！”“祖国万岁！”【板书：高呼】让我们也加入他们的队伍和他们一起欢呼。谁来试试？指名读——小组读——全体朗读。【评：欢呼声震耳欲聋、此起彼伏多么激动的人群欢乐的海洋】3、放手自学“中华世纪坛”。老师带大家参加了北京天安门广场的狂欢队伍中华世纪坛又是一番什么样的景象呢？（点击课件出示句子小组合作学习朗读展示）小朋友们学习得很认真老师想听听大家读得怎么样了。抽一个学习小组读评议分组读、分男女读。在刚才朗读的过程中你得脑海里有没有出现什么画面？是怎样的画面？