人教新课标三册看雪说课设计.doc

人教新课标三册看雪说课设计一、说教材《看雪》是人教版二年级上册第三单元的一篇精读课文课文共11个自然段讲述冬天的台湾省很难看到雪而北京却能看到雪通过看雪表现了宝岛台湾的儿童与祖国大陆的儿童盼望着祖国早日统一的共同心愿。为此我拟定了以下三个教学目标：认知目标：1、认识省、店、橱等10个生字字。2、正确、流利、有感情地朗读课文体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。能力目标：引导学生在自主体会和朗读中感悟课文的思想感情。情感目标：1、体会课文中老师和孩子们对雪、对北京的向往之情。2、体会大陆和台湾的儿童盼望台湾回归、实现祖国统一的愿望。教学重点：通过重点词句体会孩子对雪对北京的向往之情。教学难点：在理解课文的过程中体会两岸人民盼望祖国统一的心情。二、说学生1、学生掌握了一定的识字和写字方法。2、学生对雪有了认识通过学习《北京》对首都北京有了较深的认识对台湾则不太了解。三、说教法本文内容和儿童生活有一定的距离学生体会文中的思想感情难度较大.教学本课我采用小组合作探究性阅读的方式引导学生在探究和朗读中体会课文的思想感情。四、说学法1、在识字教学中调动学生的识字积累发展他们的思维能力和想象能力进行自主性和创造性的学习。2、倡导小组合作探究的学习方式将合作探究法贯穿课堂教学的始终.鼓励学生组内合作组外竞争.学生一定能在互帮互学的基础上促进自身表达能力的发展。五、说教学过程（一）复习谈话导入新课1、大家还记得“识字3”里讲台湾岛的三字经吗？谁愿意背给大家听一听。2、谈话。把以前对台湾的了解运用到本课的学习中。（二）观看图片初读课文1、出示中国地图在地图上找出北京和台湾的位置.初读课文想象课文描写的情景。2、欣赏北国雪景风光音乐片。3、自由畅谈:欣赏了北国冬日雪景你想说些什么？4、假设你就是台湾的小朋友你一定向往北京的雪景带着对北京的向往再读课文。（三）自读课文学习生字1、自读课文划出生字借助拼音读准字音.、。2、学生自由读齐读指名读生字并借助游戏巩固识字。（四）合作探究研读课文1、自读课文提出自己认为最有意思或最有价值的问题在小组内交流解决进行合作探究学习。2、选择同学们共同关心的问题引导大家读书思考讨论。教师也可提出重点问题让学生思考、讨论。如：课文最后一句话老师为什么要”深情”地说老师心里在想什么？(五)朗读感悟深入体会1、听录音朗读、自由读、展示读、分小组读引导学生体会课文的意思。2、分角色朗读第3—11自然段着重指导读出对话的不同语气体会出“孩子们争着问”的急切心情和老师对故乡怀念的感情。（六）拓展活动1、展示交流搜集的关于台湾的资料学生在教室中自由阅读进一步加深对台湾的了解。2、给台湾的小朋友写一封简短的邀请信邀请他们到我们的学校来做客。