苏教国标版五年级语文上册教案第一二单元复习教案.docx

10苏教国标版五年级语文上册教案第一二单元复习教案教学目标：1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的根本知识掌握生字词并背诵要求背的课文。2、能有感情地朗读课文感知课文中人物的精神世界。3、能掌握写人物和写一次比赛方法能做到重点突出描写细致注意生动。4、掌握加标点知识能熟练地运用书名号冒号及引号。5、通过一定的习题练习掌握根本的技能。教学课时：总计四教时第1－2课时教学：〔总第－课时〕教学目标：1、通过复习让学生能熟练地掌握这一单元的根本知识和根本技能掌握生字词并背诵要求背的课文。2、能有感情地朗读课文感知课文中人物的精神世界。3、能掌握写人物和写一次比赛方法能做到重点突出描写细致注意生动。教学重点：用不同的方法让学生主动去感知课文内容。教学过程：一、感知课文内容：1、?去翻开大自然绿色的课本?①、大自然中有哪些景物呢边读边想用书上的语言答复老师。②、男女对着背背出情感来。③、边背边想文字是怎样写的。2、?师恩难忘?①、品读重点局部读出感情。②、掌握课文中的成语并能理解用其造句。③、感知这课的写作方法和描写老师的词语。3、?古诗两首?①、知识作者与朝代。②、有感情地背诵这两首诗。③、能感知诗的主题思想。④、理解假设等闲、满乾坤。⑤、边背边想着字的写法。4、?我也是普通一兵?①、自由读课文感知：你感觉刘少奇是一位怎样的人呢②、读好描写情况危急的语句。③、复述文章重点的内容感知人物的精神。5、?嫦娥奔月?①、读课文分别说说文中的人物各有什么性格。②、能复述奔月的局部。6、?成语故事三那么?①、说说这三个成语各是什么意思。〔大致感受即可〕②、能用这三个成语进行造句。7、?天鹅的故事?①、复述天鹅破冰的三小节。②、感知课文第四题。③、说说天鹅的精神。二、标点知识1、明确不同符号的使用方法：特别是书名号学生往往分不清哪些名称。2、典型分析：◆读了钢铁是怎样炼成的这本书我的心情久久不能平静●分析：在读了后面防止学生加上逗号。◆我很喜欢读石灰吟和墨梅这两首诗。●分析：中间是没有停顿的。3、练习加深感知①、十年树木百年树人老师的教诲之恩我终生难忘●注意引号的使用方法。②、小明上课要专心千万不能开小差爸爸再三叮嘱●这与常规的说话是不一样的最后不能加冒号。三、关联词语1、例题分析：森林景色奇异物产丰富。●大多数学生能知道用不但而且进行联接但往往找不准位置。2、学习方法。做完之后要多读多感知体会再试一试其它的关联词是否适宜位置是否能换一换。四、作文提示1、要以真实的事为前提把主要的内容细致写好。2、要生动具体些写老师帮助自己的一件事是怎样帮助的局部要注意多写些多加点情感在里面如老师的教诲之恩如春雨点点之类。要写比赛要写出比赛的剧烈场面突出其中的曲折性同时还要注意其他人物的反映这样才能有趣而生动。五、默写生字词第3－4课时教学〔总第－教时〕教学目标：1、通过习题练习让学生掌握根本的知识与技能。2、及时发现学生存在的缺乏及时采取措施。3、培养学生良好的做题习惯。教学重点：教给学生方法重点引导学生感悟方法。教学过程：一、词语局部1、填写成语〔〕无私〔〕在前〔〕充数〔〕口呆波〔〕浪〔〕斩钉〔〕〔〕动听身〔〕其〔〕翻箱〔〕〔〕不〔〕待〔〕贪婪●要联系成语的意思去解释如波峰浪谷中的峰学生易写成风就是因为他们不了解这个成语的具体意思。2、写出几个反映寓言故事的成语●要注意所写的成语是讲一个小故事并且是告诫人们一个深刻的道理。二、用关联词语填空1、在演出时小玲〔〕唱歌〔〕跳舞。2、小刚和小学军是好朋友他们〔〕在生活上互相关心〔〕在学习上互相帮助。3、一个人〔〕骄傲自满了〔〕会落后。4、〔〕现在我们生活富裕了〔〕还要注意节约。5、这支笔〔〕我的〔〕刘江的。6、〔〕天下雨〔〕运动会不开了。●让学生先做然后再读检查确认无误时老师再加以讲解培养学生养成注意检查的好习惯。三、找出用错的字并加以修改。1、开学头一天我们排对近入教室。〔〕2、田老师先把诗念一篇又联起来讲一篇。〔〕3、我们是祖国的花朵老师是幸勤的圆丁。〔〕4、小丽每天放学回家后终是先作完功课然后在玩。〔〕●同时引导注意检查自己的题目注意找全错别字正确地修改错别字。五、