高中历史 51新中国初期的外交教案 人民版必修1.doc

高一专题五现代中国的对外关系一新中国初期的外交■教学目标的设计：新课程教学目标确定为三个维度这和旧大纲是迥然不同的。就这节课而言第一目标“知识和能力”和老教材相比“新中国初期的外交”删掉了“团结世界各国人民”压缩了历史背景减少知识记忆量重点更加突出如“和平共处五项原则的提出”单独作为一个子目。“能力要求方面”新课程更加突出提高历史事实比较的能力要求。第二个目标是“过程和方法”是新课标的突出特点。授人以渔自主学习合作学习探究学习使学生会学、乐学形成终身学习的习惯这正是新课标追求的目标。我采用历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）来执教这节课就是想体现这种精神。第三个目标是“情感态度与价值观”：旧大纲作为思想教育目标新课标在此基础上拓展加深把历史学科从政治思想教育中解放出来突出历史学科独特的功能。这一目标涵盖了思想、观念、情感、情趣、态度等多方面的内容其核心内容应当是彰显人文主义精神。一、知识和能力新中国外交的国际背景、外交政策和基本方针及原因归纳新中国初期的主要外交成就新旧中国外交的比较提高分析比较历史事实的能力4．和平共处五项原则和“求同存异”方针的含义及积极意义过程和方法1．掌握历史学习“三步曲”（了解-理解-见解）。2．粗读、精读快速浏览圈点划批提高历史阅读能力。3．阅读材料（文字、图片、影视等）以获取有效信息的能力并借助形象思维以感知历史。4．通过新旧中国外交的比较让学生学会比较历史问题的方法。5．引导学生从世界的角度和视野来认识中国用中国的眼光去观察世界进一步形成开放的世界意识。情感态度与价值观1．旧中国外交的比较感受“中国人民站起来了”的自豪；坚持独立自主的和平外交政策显示中国人民自强不息的民族精神和热爱和平的美好愿望。2．举世瞩目的外交成就表明新中国国际地位的提高进一步增强学生的民族自豪感3．和平共处五项原则、“求同存异”方针是中国对世界外交的贡献新中国为建立新型、平等、和谐的国际新秩序做出了重大贡献认识互相尊重平等互惠、和平共处不仅是国与国之间的基本准则也是人际交往的基本原则让学生从中加深对人文精神的理解4．体会周恩来等老一辈革命家的外交艺术感受他们的人格魅力。■教学重、难点和教法确定：这节课的重点和旧教材应有所不同应当把“和平共处五项原则的提出”作为重点因为第三子目就是“和平共处五项原则的提出”而旧教材是“开拓外交新局面”重点是不难看出。难点应当是“一边倒”的外交方针和旧教材是一致的新课程后的一道“自我测评题”：“试结合建国初期的国际形势谈一谈中华人民共和国成立之初实行‘一边倒’外交方针的必要性”这也从侧面说明“一边倒”的外交方针是学生理解的难点。教学方法上我重点突出学法指导和合作性探究学习以体现新课标的要求。一、教学重点独立自主的和平外交政策和基本方针和平共处五项原则的提出新中国初期的外交成就二、教学难点1.“一边倒”外交方针的原因和评价2.“求同存异”方针的内容和影响三、教学方法学法指导：历史学习三步曲“了解—理解—见解”读书指导：快速阅读和精读细读圈点划批和思考比较情景教学：影视资料、生动语言、走进历史、感同身受课堂讨论课下研究生生合作师生交流研究性学习：引导学生收集、查找新中国外交成就的资料、图片、邮票或举行小型展览会、或撰写图文对照的历史小论文多媒体教学手段辅助教学■教学过程的概述：一、导入新课提示历史三步学习法“了解—理解—见解”新课的导入至关重要。新课标要求我们老师像导游一样导游要善于调动游客的情绪让旅途轻松愉快而不至于疲惫。其中第一个景点就要能抓住游客成为游客的兴奋点。而新课的导入就是激发学生学习的第一个兴奋点。这节课我采取”抒情独白”的方式导入新课目的是设置一种情景让学生感受历史。导入语：翻开中国近代史呈现在我们面前是总是一幅幅伤心惨目的画卷：国土沦丧山河破碎经济凋敝生灵涂炭“四万万人齐下泪天涯何处是神州”。一条条不平等条约像是一个个噩梦萦回不去。“一唱雄鸡天下白”新中国以崭新的姿态活跃在国际舞台长袖善舞尽展大国雄姿“海内存知己天涯若比邻”我们的朋友遍天下。今天我们就学习、感受共和国的外交。多媒体演示：国旗飘扬的中华人民共和国外交部大楼二、历史学习第一步：“了解”——了解历史事实、历史线索、阶段特征多媒体演示：历史三步学习法“了解—理解—见解”“了解”是历史学习第一步。即了解历史事实、梳理历史线索、概括阶段特征等。“了解”的要求是准确。老师指导学生快速阅读提炼要点先从宏观上对课文有个大致了解。指导学生阅读时先浏览子目纲要再勾划出提示的要点快速记住几件历史大事。三个子目：“另起炉灶”与“一边倒”、和平共处五项原则的提出、走向国际舞台概括新中国外交政策、外交方针◆采取模拟新闻发布会方式让“新闻发言人”阐述新中国的外交方针和政策（边回答边投影仪演示）外交政策：独