探析独立学院学风建设长效机制的构建.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。探析独立学院学风建设长效机制的构建摘要：学风是高校人才培养的基础直接影响人才的质量和素养学风建设是高校管理的核心工作之一。对独立学院而言学风的好坏更是攸关其存亡但由于历史和现实的原因当前独立学院的学风问题依然严峻已经成为制约其发展的瓶颈问题本文主要从“三风建设”和“六个建立”两个方面对独立学院学风建设长效机制的构建进行了探索。关键词：独立学院学风建设长效机制学风即治学、读书、做人的风气是一所学校在长期的办学实践中不断积累和升华出的一种优良传统凝聚着学校全体师生的学术思想和办学理念是学校的气质和灵魂所在也是学校赖以生存与发展的根本支柱。独立学院作为一种新型办学主体和办学模式正处于树信誉、谋发展、创品牌时期加强学风建设不容忽视。当前关于独立学院学风现状及其原因的分析已有不少学者和专家进行了研究和探索本文主要从独立学院学风建设长效机制的构建方面进行分析探索。1、以“三风”建设为抓手构建学风建设的长效机制1.1以文明寝室建设为突破口狠抓室风建设依托学生信息管理系统引入学生在公寓日常行为记实评价体系。将学生的日常表现行为以100分进行记实评价包括学生寝室内务（含个人内务、值周内务、寝室内务三个部分）、公寓违纪违规扣分（在学习时间玩游戏、晚归、违规、违规使用电器等违反学生公寓管理的行为）、公寓奖励分（担任寝室长、楼长、层长、宿管会干部等学生干部且任期考核合格及以上、积极参与或推动公寓文明建设、关心和参与公寓管理工作、积极参加公寓公益劳动等）等部分构成加强寝室文化建设强化寝室安全教育探索开展创建特色寝室活动。学生在公寓日常记实评价与寝室星级文明寝室挂钩把星级文明寝室评定结果与学生的综合素质测评、奖学金评定、推优入党、先进班集体评选挂钩营造健康向上的寝室文化氛围。通过“寝室长—层长—楼长—宿管会会长”四位一体的组织机构充分发挥学生自治组织在室风建设中的作用及信息化管理。1.2以优秀班级创建指标为导向大力促进班风建设第一通过制度建设促班风。以《学生班级工作评估办法》为基础制定《学生先进班级创建实施办法》将班风建设的效果和提高课堂出勤率通过制度、目标予以固化、量化。所有学生班级都应该开展年度班级评估工作积极参与到先进班集体的评选中来不设名额比例限制达到办法规定标准的班级均给予表彰。第二抓班干部队伍建设促班风。加强对学生干部的选拔、培养和使用主要是班委会和团支委的队伍建设充分发挥班干部在班风建设方面的作用。细化入党积极分子、预备党员、党员在班级应发挥的作用并将作为考核依据。第三抓第二课堂建设促班风。以班级为单位组织参与各种文化活动和科技竞赛活动增强班级荣誉感营造良好的班风班貌让班级涌现出更多的文体及科技创新能人打造一批特色鲜明的优秀班级。1.3创建优良校风促进学风建设长效机制的构建以师德建设和“结对子工程”等活动为契机提高全院教职工“三全育人”意识；通过班会、团日活动加强学生诚信教育；努力形成广大教师教书育人、扎实治学全院学子勤学善思、积极向上的整体风貌。2、以“六个建立”为抓手注重工作实效构建学风建设长效机制2.1建立“全面覆盖、贴近实际”的学风建设发展机制通过新生入学、专业教学、技能培训、日常管理和毕业教育等环节结合实际注重全程化、渗透式的引导尤其重视学生行为习惯的养成教育坚持一日生活制度管理引导学生从进校之日起就把主要精力投入到学习活动中来。2.2建立“涉及面广注重实效”的学风建设教育机制针对学生中存在的上课纪律涣散、理想信念缺失、考试违纪作弊、学习动力不足责任意识淡薄等现象通过开展行为养成教育、理想信念教育、考风考纪教育、专业发展教育、职业规划教育、创业创新教育、感恩诚信教育、素质拓展教育、先进典型教育等活动彻底转变工作方式引导学生变他律为自律激发学生强烈的认同感并内化为学习的动力。2.3建立“全员参与、严格管理”的学风建设监督机制对学风状况的动态了解和监督是学风建设的重要环节。建立院、系、班三级学风督查、反馈机制加强经常性的学风建设检查、监督；实行院系两级管理和目标责任制充分调动系级学生工作队伍的积极性；发挥学生党员和学生干部队伍在自我教育、自我管理、自我约束、自我服务中的主体地位；对于学习基础差、学习动力不足的学生通过谈心查找原因督促整改；对屡教不改的学生及时通报家长并根据学生手册给予警示；明确教师和辅导员对课堂监控的不同职责调动教师在学风建设中的积极作用严格平时成绩和考试要求狠抓学生学习秩序。辅导员要下移工作重心经常深入一线了解学生学习情况及时处理任课教师反馈的学生信息；完善学业警示制度出实招用狠招强化考风建设实行考前诚信承诺签名制度对违纪学生给予严肃处理并计入学生个