2022小学心得体会作文集锦5篇.docx

2022小学心得体会作文集锦5篇小学心得体会作文集锦5篇无论在学习、工作或是生活中大家总免不了要接触或使用作文吧根据写作命题的特点作文可以分为命题作文和非命题作文。那么问题来了到底应如何写一篇优秀的作文呢？以下是我整理的小学心得体会作文5篇希望能够帮助到大家。小学心得体会作文篇1每一位从事语文教学的教师都把作文教学作为语文教学的重点小学作文教学。但是“教师教学难、学生作文难”的问题一直困扰着小学作文教学。如何在困难中不断学习实践探索提高们的小学作文教学呢?一、从低年级抓起培养习作兴趣。习作虽然在三年级才开始但是我却以为习作指导应从一年级抓起教师应想办法让学生很自然的走进作文。要想自然的走进作文。(1)要加强说话训练。低年级学生思维活跃、想象特别丰富他们的思维没有任何框架敢想敢说因此教师应抓住有利时机培养学生说的能力。(2)是重视写话训练。言为心声。老师要告诉学生写话就是把所说的话用文字写下来减少学生对写话的恐惧感。(3)是提高写话兴趣。“兴趣是最好的老师”。低年级的写话训练是为中高年级的习作打基础的培养学生对习作的兴趣应该从低年级抓起。为了提高学生写话的兴趣每周口语交际课抽出1节为展示课。学生把自己写得好的句子念给大家听然后师生共同评议好在哪里。二、作文教学应当加大积累促进表达。“不积跬步无以至千里。”无论是口头表达还是书面表达都是语言积累内化后再创造的过程。(1)阅读：课外阅读是课堂教学的延伸和补充它能开拓学生的视野丰富学生的知识还能培养良好的学习习惯。(2)背诵要求学生背诵优秀诗文背诵精彩片段背诵好词佳句。学生背诵的都是规范的语言材料通过大量接触语言文字规范的作品形成对语言文字的感性认识。(3)摘抄不动笔墨不读书“好记性不如烂笔头”作文指导《小学作文教学》。学生无论是阅读教科书上的还是阅读课外书上的对那些优美的词、句、段都要熟读成诵最好能随手摘抄下来。积累丰富了语言就会生动而丰富。三、实事求是自由表达。(1)注重课堂的作文指导。记得有位老师曾这样指导五年级的学生写描写春天景物特点的作文。首先给学生一周的时间观察然后让学生回忆自己观察到的春天有哪些特点。接着我让学生围绕一个特点联系实际发挥想象写一段话。对于五年级的学生来说这个片段训练很顺利完成了。(2)是营造自由、轻松的表达氛围。我们在教学中要努力激发学生写作的欲望不要用自己的思想去限制学生的思想而要学会用学生的眼睛去看世界用学生的耳朵去倾听生活为学生演奏的乐曲让自己的思想感情和学生的思想感情交织在一起。四、在作文教学过程中重视对学生作文的激励性评价。每次在作文讲评时老师都能从学生渴望的眼光中感受到他们希望老师肯定性的评价。每次作文评讲都要选取具有代表性的好作文在评讲的过程中渗透写作方法和写作知识。因为这些好作文都是他们同学写的离他们很近便于他们学习、借鉴。另外对于那些写得很好的作文鼓励他们向学校广播站、黑板报、各地报刊杂志投稿。把学生优秀作文编辑成册。这些做法都能大大激发了学生写作的兴趣调动了学生的积极性让孩子们乐此不疲地积极参与到写作中来让他们体会到作文再不是一件苦差而是一件快乐的事情了。当然作文教学仍然是任重而道远我们仍将上下求索!小学心得体会作文篇2提起作文教学我想很多老师都和我一样在平时教学中有所抱怨。而我自己也常常为怎样进行作文教学、切实提高学生习作水平而苦恼。今日拜读了由张文质、窦桂梅老师主编的《小学语文名师作文课堂实录》犹如醍醐灌顶豁然开朗。《小学语文名师作文课堂实录》一书荟萃了20位名师的20堂精彩作文课堂实录精到的评析与反思让我如身临其境感受名师的亲和力以及特色的教学语言。感叹名师们作文教学水平的高超之余更多的是他们设计的很多课例对于我们的日常作文教学有很好的借鉴作用这对自己和孩子都有受益。大文豪巴金曾说过：“写作就是无技巧地再现生活。”而对于每一个语文老师来说肯定都有这样的感受：对于熟悉的材料学生写起来就得心应手；反之则愁眉苦脸、焦头烂额写出的文章也纯粹是空洞无物。张化万老师说得好：“真是写好作文的出发点也是作文的生命。”仔细想想学生没有“真”的生活又怎能“再现生活”呢？学生没有亲身体验和感受谈何“内容真实具体”呢？因此空洞无物、苍白无力也就是必然了。兴趣是一个人力求接触和认识某种事物的一种意识倾向是发展智力、培训能力的重要因素。它可以打开感情的闸门点燃灵感的火花开拓思维的灵犀。“兴趣是最好的老师”学生作文也是这样