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挂职学习心得体会范文（通用）以下是我从临时工作中学到的一个例子。我希望你能对此有所协助。我有时机参加市、县教育主管部门组织的第一次农村中小学校长在市区的实习培训。在这难得而难忘的学习生活中我深深感谢当局和附属学校领导给我的时机。作为副校长我第一次参加了这次长期的脱产培训并第一次安定下来进展系统而认确实学习。结果我每天都沉醉在各种各样的工作中深感本人的理论知识贫乏。我觉得有许多办法和办法需要澄清。然而短暂的“学生”生涯匆匆完毕。如今回想起来两个半月的学习经历能够总结为:丰富理论知识开阔视野建立广泛的联络引发更多的考虑。首先在理论研究和讨论中感受非常深化在为期两个半月的实习培训中实习学校安排了10名教育专家、专家和领导进展13场专题讲座讲解新的教育理念、教育开展的宏观背景、教育科学的理论与方法、中小学教育改革的理论与实践、课程改革与教学改革、知识经济与素养教育、课堂教学理论、未成年人思想道德建立等。在研究中专家们有本人的特点、深化简单的解释和领导者的亲切关心如前教育部副主任、中国教育学会德育研究会秘书长纪俊石女士她提出了对学生进展爱国主义、责任感、爱心和爱心教育并委托河南省省长李承宇对小孩们:锻炼身体、远离色情、做好公民。我深深感遭到教育专家和领导的广博知识、严谨态度、现实精神和博爱。通过学习我开阔了视野更新了观念加强了责任感。1.对教育治理者角色的新认识“校长应该是本人学校的老师”“老师能够当老师长辈能够当国王”进一步说明在如此一个多元化的社会里校长需要在理论和研究理念上符合本人学校的现实。同时校长也应该在治理过程中建立起引导老师合理高效地完成本人的工作效劳于老师的认识和精神制造一个促进老师专业成长的机制和环境。有必要防止更多的等级和明确的障碍让老师和学生努力构建可持续开展的愿景一切为了学生的成长一切为了老师的开展一切为了效劳社会。充分发挥现有人力资源的效率。2.充分理解课程改革的最新开展和一般形式。一段时间以来中小学课程改革不断是领导、专家、校长和老师讨论和关注的话题。通过学习我能够感遭到当每个人对课程改革的前景充满期待时都越来越慎重乐观。从事相关理论研究和科学研究的部门说的越来越模糊而大多数参与和马上参与实践的人采取的是“不停顿地小步前进”的策略。通过参加在实验小学举办的35次公开课和评估研讨会观看实验小学上学期举办的商务沙龙和老师新视野理解课程改革的最新开展和一般形式。并在新课程下的课堂教学中学到了许多有用的评价方法和关键咨询题。3.接受了学校治理的许多新概念学校应建立核心的学校文化、科学的治理体系和以人为本的运转形式这是大多数专家的共识。系统治理和人本治理需要互相协调、互相促进。人本治理不是对制度的否认而是对制度治理的有效补充。文化治理被称为“价值治理”是以人为本以塑造共同价值为手段的治理形式。不同学校、不同时期的分层扁平化治理形式都有赖于系统的标准化。4.我们加强了对各级治理人员依法教育重要性的认识。许多校长和教育专家都提到依法治理教育这也应该提示学校治理者:作为现代校长必须有现代观念法律认识法律工作是指挥其他任务的核心；学校依法行政应当到位但不得越位或错位。依法行政教育是指首先接受行政执法机关的依法行政。依法治教确实是依法自主办学。依法治教确实是依法维护学生和老师的合法权益。5.非常明显一个好的学校治理者需要不断学习和提高。在学习的过程中我能够感遭到不管从专家的学问依然他们提到的各种治理工作中的实际操作我都需要不断学习不要过多更新现有的知识构造勇于接受各方面提供应我的信息和资源。只有首先成为一个有学咨询的人你才能更好地理解先进的思想更好地审视本人和本人的工作。正如年轻的教育家薛俨所说一个人应该阅读专业理论如哲学、治理学、教育学、心理学和其他专业理论以及优秀的文学作品如优美的诗歌和散文以开阔他的人文视野。6.客观理解老师成长过程中的困难老师工作的专业性大于专业性老师工作的替代在一定程度上限制或妨碍了社会权威确实立等。这使我们不得不正视我们工作的性质。第二我们进一步拓宽了视野建立了广泛的联络。听取了市实验小学校长李会军、原子路小学校长谢世山、油田等知名学校专家校长的发言介绍了他们先进的办学理念和经历。此外他还参加了三次专题研讨会(在市第二小学举办的口头交流观察研讨会、在市实验小学举办的德育研讨会、新课程观察研讨会)参观调查了8所具有本身特色的各级各类学校。在这些更实际的活动中你会有比你所能看到的更多的眼睛你会感遭到宏大的妨碍在你的脸上你会惊奇于市政教育的一般速度你会感遭到差距将会扩大同时你会有更多的压力和紧迫感。他们的有效方法:1.充分发挥各自学校的资源优势不同学校的特点是不同的。大多数较兴旺的学校已经找到了一种让学校快速开展的方法。一些人利用政策支持一些人利用老师的优势一些人抓住某个特点来促进学校的全面开展。2.高度注