山东省胶南市大场镇中心中学九年级历史 热点专题复习 新人教版.doc

7山东省胶南市大场镇中心中学九年级历史热点专题复习新人教版热点问题1、中日关系问题（1）古代唐朝与日本的友好往来。从唐太宗贞观年间开始日本有十多批遣唐使来唐朝：唐玄宗时鉴真六次东渡日本设计了唐招提寺。（2）明政府派戚继光到东南沿海抗倭寇（日本侵略者）。戚继光：“封侯非我意但愿海波平”；“遥知夷岛浮天际未敢忘危负年华”。（3）列举20世纪三十年代日本侵华史实；抗战中中国人民的斗争。1931年9月18日九一八事变（局部抗战开始）；1937年7月7日七七事变（全面抗战开始）；1937年8月13日八一三事变（进攻上海）；1937年12月南京大屠杀。（4）近代历史上两次中日战争的结果及原因。A、1894—1945年甲午中日战争：中国战败。原因：日本是一个帝国主义强国中国是一个半殖民地半封建国家日本侵华蓄谋已久（客观）；清政府政治腐败妥协投降军纪败坏（主观）。B、1931—1945年日本侵华战争：中国取得抗日战争的胜利。原因：抗日民族统一战线的建立国共合作（主要）；特别是敌后战场抗日根据地军民的英勇作战；国际进步人士和爱国华侨支援；世界反法西斯战争各个战场的相互配合。（5）中日关系健康发展的根本问题？如何正确对待日本侵华问题（日本是否承认侵华罪行）。（6）如何才能发展健康的中日关系？（或：日本应怎么做？）①正视历史；②以史为鉴反省战争罪行；③信守和平承诺；④做一个负责任的大国；⑤与周边地区、国家友好相处开创中日关系美好未来。（7）参拜靖国神社修改历史教科书等事件说明什么？日本不能正视历史军国主义势力有复活、抬头的危险。（8）你认为近年来中日政治关系结“冰”的主要原因是什么？如何才能促进中日之间的世代友好？日本前政府领导人参拜靖国神社文部省通过美化侵略战争的新教科书等。（或：日本政要不能正视侵华历史。）日本政府应教育国民正视历史反思历史；中日之间应建立互信机制加强经济、军事、文化和人员间的交流、对话和协商等。（9）近代历史上日本发动和参与的侵华战争发动1894—1895年甲午中日战争；1900—1901年参与八国联军侵华战争；发动1931—1945年日本侵华战争。（10）日本古代学习中国进行的改革是：大化改新（由奴隶社会过渡到封建社会）；近代学习西方进行的改革是明治维新走上资本主义道路。启示：一个国家或民族要想立足于世界民族之林应善于学习吸收世界先进文化与时俱进改革创新。（11）青少年应怎么做？A、牢记历史珍爱和平。B、认真学习科学文化知识报效祖国使祖国屹立于世界强国之林。C、呼吁日本右翼势力面对历史深刻反省不能再把日本人民和世界人民拖入战争泥潭。2、关于西藏问题（1）唐朝与西藏（吐蕃）的友好往来：唐太宗把文成公主嫁给吐蕃首领松赞干布密切了唐、吐蕃经济文化交流增进了汉藏的友好关系；后来唐朝又将金城公主嫁给吐蕃首领尺带珠丹唐和吐蕃“和同为一家”。（2）西藏自古以来就是中国的领土：元朝：课本七下清朝：课本七下（3）西藏的和平解放：1951年西藏地方政府派出以阿沛·阿旺晋美为首的代表团到达北京与中央人民政府谈判双方达成和平解放西藏的协议西藏获得和平解放。至此祖国大陆获得了统一各族人民实现了大团结。（4）从西藏民族历史发展的基本进程中得到哪些启示？西藏自古以来就是祖国不可分割的一部分；民族团结是祖国统一的必要前提和必然结果；民族团结、祖国统一才能促进共同发展、繁荣。3、关于台湾问题（1）用史实说明台湾自古就是中国领土：①三国时孙权派大将卫温到夷洲（今台湾）加强了台湾同内地的联系。②元朝时设澎湖巡检司管辖澎湖和琉球（今台湾）。③1661—1662年郑成功打败荷兰殖民者收复台湾。1684年清朝设台湾府管辖台湾隶属福建省加强台湾同祖国内地的联系。④1894—1895年甲午中日战争中国失败签订《马关条约》台湾割给日本1945年抗日战争胜利后台湾回到祖国的怀抱。（2）祖国统一是历史发展的必然趋势（或：解放台湾问题的有利条件）：①台湾自古以来就是中国的领土。②实现祖国统一是包括台湾同胞在内的全体中国人民的共同心愿。③都是中华民族血脉相连有共同的语言、文字、共同的传统文化。④有“一国两制”等正确的方针、政策。⑤中国综合国力增强国际地位提高有能力实现祖国统一。（3）历史上两次被割占及回归：明朝后期荷兰殖民者侵占台湾1661—1662年郑成功打败荷兰殖民者收复台湾；1894—1895年甲午中日战争中国战败1895年签订《马关条约》台湾割给日本1945年抗战胜利后台湾回到祖国怀抱。（4）今天台湾与祖国不统一问题的由来：台湾自古以来就是中国的领土1949年解放战争结束后国民党残余势力退到台湾从此与祖国大陆分离。（5）解放台湾问题的基本方针：“和平统一一国两制”；坚持一个中国的原则是实现和平统一的基础前提；1995年江泽民提出现阶段发展两岸关系促进和平统一进程的八项