安徽省2016中考语文考前押题语文积累综合训练含解析.doc

3语文积累综合训练1.阅读下面文字完成（1）～（4）题。(9分)如果说命运是那破旧的花架读书可以使它变得繁花似锦；；如果说命运是那贫瘠的土地读书可以使它变得沃野千里。读书是智慧的行为。愚昧的人一辈子像游走在黑暗之中随波逐流浑浑噩噩遇到事情一筹莫展最终一事无成；智慧的人一辈子像行进在光明之中在错踪复杂的人生路上时时清醒步步ruì智最终会谱写出人生的华美乐章。（1）给加点的字注音根据拼音写出相应的汉字。（2分）愚昧（）ruì（）智（2）文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”。（2分）（3）“贫瘠”在文中的意思是。“一筹莫展”中“筹”的意思是。（2分）（4）仿照前后句为画线处补写句子。（3分）1.（9分）（1）mèi睿（共2分。每空1分）（2）错踪复杂错综复杂（共2分。每空1分）（3）（土地）薄不肥沃计策、办法（共2分。每空1分）（4）示例：如果说命运是那漆黑的夜空读书可以使它变得星光灿烂（共3分。内容2分句式1分）【解析】（1）题“昧”为多音节字读“mèi”。“睿”字注意下面是个“目”不要写错。这个字的字形复杂笔画较多书写时一定要字体工整、笔画清晰注意写大一些。（2）题考查错别字的发现和改正。仔细阅读发现“错踪复杂”的“踪”应改为“综”。“踪”是“足”字旁有“踪迹”的意思“综”是“纟”旁“总起来聚在一起”的意思。（3）题考查对词义的理解。“贫瘠”和“土地”搭配在和后面的“沃野千里”相对比可以推断出是“（土地）薄不肥沃”之义。“筹”有“筹码”“筹划”“计策、办法”三个义项“筹码”在这里显然不合适“筹划”是动词也和其他词语不搭配故只能是“计策、办法”之义。（4）题考查句子的仿写。从框架上看是“如果说命运是……读书可以使它变得……”的格式从修辞看运用的是比喻从内容看前后两部分是同一类对象前后相反的情况。遵循以上要求就可以大体仿写出来了还要注意语句的通顺和优美。2.阅读下面文字完成（1）～（4）题。(9分)庭院的上空是一架纵纵横横的葡萄藤。初春时节昏睡的葡萄藤醒了它们先是睁开一粒粒紫红色看似xīng松的叶芽那些叶子便很快毛茸茸地伸展开了。它们很快就把庭院里的阳光剪得（乱七八糟支离破碎稀里哗啦）斑斑驳驳不半月院子的上空就一片摇yè的苍翠连一片金黄阳光也漏不下来。清风徐徐地一摇几片碎碎的阳光偶尔从叶缝间掉落下来但那是稍纵既逝的像梦的碎片一样。（1）根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。（3分）xīng（）松毛茸（）茸摇yè（）（2）文中有错别字的一个词是“”这个词的正确写法是“”。（2分）（3）文中括号里应选择的一个词语是。（2分）（4）这段文字运用、等修辞手法生动形象地描绘了积蓄一冬力量的葡萄藤在初春时节发芽、长叶的生命苏醒状态。（2分）2.（9分）（1）惺róng曳（共3分。每空1分）（2）稍纵既逝稍纵即逝（共2分。每空1分）（3）支离破碎（共2分）（4）比喻拟人（共2分。每空1分）【解析】（1）题中“xīng忪”的“xīng”是“忄”旁与精神状态和心理活动相关表示“刚刚睡醒眼睛模糊不清”因此应写为“惺”字；“茸”是形声字读“róng”。“摇曳”的“曳”最常见的错误是少一撇或右上角多一点注意写准确。（2）题中“稍纵既逝”错“既”应改为“即”“即”和“既”字形相近意思有很大差别“即”有“就、便”之义“既”表“已经、完了”。从词义来看应当是“稍纵即逝”。（3）题考查词义的辨析。“乱七八糟”带有贬义词语的感情色彩与文意不协调；“稀里哗啦”是形容声音的也不合适。“支离破碎”形容事物零散破碎不成整体用在这里形容阳光比较合适。（4）题考查修辞手法的判断。从“昏睡的葡萄藤醒了”等词句可以判断出拟人手法；从“（阳光）像梦的碎片一样”可以判断出比喻手法。3.阅读下面文字完成(1)～(4)题。(9分)有谁留意过春之落叶呢?片片落叶在春风中piān然起舞。它们的颜色是浓重的苍翠叶脉间还汪着汁液。但不待生命熬到尽头它们便安祥地扑向大地融入春泥哺育新叶成长。这是令人感动的大自然新老交替的乐章。融融春光中拾起一片落叶你能不对它肃然起敬?（1）根据拼音写出相应的汉字给加点的字注音。（2分）piān（）然叶脉（）