合理膳食 均衡营养.doc
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eq\o\ac(○析)重点透视合理膳食均衡营养有关膳食与营养的试题主要考查常见食物所含营养素的判断、通过给出食谱判断所缺营养素等。现通过对典型例题进行剖析以达到强化知识的目的。例1化学与我们的生活息息相关。(1)“合理膳食均衡营养”会让我们更健康。[来源:1ZXXK]①下列食品中富含糖类的是________B(填序号下同)。A.豆浆B.馒头C.蔬菜②下列食品富含蛋白质的是________。A.鸡蛋B.米饭C.苹果
合理膳食_均衡营养.docx
合理膳食_均衡营养合理膳食_均衡营养诺亚方舟烟雨楼饭店合理膳食低盐少油工作总结一、关注科学饮食,倡导合理膳食。众所周知,随着人们生活水平的日益提高,人们希望能吃得好、吃得健康的愿望越来越强烈,但是相当部分人却因对合理膳食认识不够,导致偏食、偏饮,高热、高能食物,高热量、多油盐的饮食极大地增加了人们罹患高血压、肿瘤等慢性病的危险,那么如何才能做到合理膳食均衡营养呢?我们是饭店,是公共聚集的场所,在我们酒店就餐的人员比较多,作为餐饮业的人士,我们有责任有义务对顾客做到合理膳食及合理膳食、低盐少油知识的宣传,同
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合理膳食,均衡营养.ppt
欢迎参加“营养与健康”大型公益报告会的各位嘉宾2010-11-20(内江)报告人:胡坚(国家一级营养师)四川高新人力资源开发中心主任重庆市均衡营养师学校校长重庆工商大学绿色食品研究所副所长重庆电视台《食在中国》栏目高级营养顾问《新女报》、《健康人报》营养指导专家中国营养学会会员QQ:632873290Emal:hujian2006love@126.comhttp\\www.scyys.com新闻背景中国居民营养与健康现状中国居民营养与健康现状第二:营养师普遍缺乏,其数量与人口总数比例严重失衡,国民缺乏营养
幼儿均衡的营养与合理的膳食.doc
幼儿均衡的营养与合理的膳食授课教师:教育系教心教研室杜继锋授课班级:08学前教育(1)班教学目的:1.领会营养的涵义,巩固“六大营养素”的生理功能。掌握营养膳食的配制原则和膳食制度地合理制定。2.能自我调整膳食结构,培养配制幼儿营养膳食的能力和探究学习的能力。3.深刻体会到合理的营养膳食对幼儿成长的深远意义,走出营养误区,逐步形成健康的营养理念。教学内容:第五章是《幼儿的营养卫生》,教学要求有三个方面:一要明确“幼儿对营养的需要”,二要掌握“幼儿膳食的配制”,三要学会“注意饮食卫生,预防食物中毒”。根据教