德育现状及应对策略.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。中学德育现状及应对策略[摘要]“百年大计教育为本”德育作为中学教育的重要一环是培养社会主义事业接班人的一门重要课程。德育是一个漫长的过程是需要家庭、学校、社会共同参与的一项系统工程。在此过程中教师要为学生营造良好的德育氛围运用科学的德育方法为国家培养出能真正肩负起历史使命的接班人和建设者。[关键词]中学德育；现状；方法一、中学德育现状1.重视智育而忽视德育在唯成绩论的应试教育体制下重智育而轻德育的问题普遍存在学生都是为了学习而学习缺乏健全的个人人格和良好的品德没有民族荣誉感和社会责任感面对困难与挫折缺乏承受能力。学校在德育和智育两方面的投入也不成比例对智育的硬件投入也要远远超过德育。而且家长也认为思想道德教育可以慢慢来只要没有大问题即可而考试成绩才是最重要的。重视智育而忽视德育的问题其根源在于应试教育模式的影响是家长的急功近利和对德育与智育的关系认识不清导致的。2.德育方法落后形式单一长期以来中学德育都是通过课堂说教的形式展开的忽视了德育理论与德育活动的协调统一学生的情感体验荒芜道德实践匮乏。课堂说教的教学模式虽然可以提高学生的道德认知但是对于道德情感的体验道德意志的锤炼道德行为的培养都没有实质性的作用。要做到知行合一德育就必须要贴近中学生的日常生活要通过他们乐于接受、易于理解的方式开展道德教育指导他们利用学到的道德知识分析和解决日常生活中遇到的道德问题。道德素养的形成是通过不断的精神批判与纠正实现的。单纯地进行说教根本无法实现这一过程。二、中学德育的方法探究1.德育教学内容与实际环境相结合社会主义现代化建设中应该把中学生的德育与实际环境结合到一起德育工作要依纲靠本不断提高学生对复杂社会的适应能力将中学生接受能力范围之外的德育压缩已经陈旧、落后的道德理念要舍弃不断创新。要加强德育工作的层次性和针对性使德育能够和社会、生活更加贴近。但是原始的教学方式在形式上和内容上都处于一种封闭的状态学生以教室为基地教师以课本为指导导致理论与实践严重不符教学内容和学生的实际生活脱钩。要想摆脱这种现状对中学生进行思想政治教育的工作者一定要及时转变思想在对学生进行政治教育的过程中要多组织一些社会实践活动加强教学内容与学生实际生活之间的联系在学生的实际生活中寻找教学素材积极引导学生去参加社会实践活动使他们能在实践的过程中发现并解决问题。学生通过社会实践活动将理论与实践相结合一起进而能够主动地参与到各项社会活动当中去在这一过程中学生的社会责任意识会逐渐增强政治教学效果也会越来越好。另外中学生德育工作内容一定要和学生的生活环境相符课前教師要充分了解学生的需要以及学生的想法使学生对德育教学有更好的代入感学生在学校有更好的归属感。2.结合学生和社会发展实际完善德育内容和优化德育方法如果我们在德育中不顾学生的实际情况、不顾个体差异以高标准的要求对待所有学生当学生感到道德标准只是一些不切实际的大道理无法达到时这样的教育就很难收到预期的效果因此德育的内容要贴近学生的生活实际增强针对性和时效性。随着改革开放的深入发展市场经济带来了多种价值观念的碰撞和冲击学校德育工作必须主动适应形势进一步充实和完善德育内容不断加强德育内容的多样化和新鲜感避免抽象讲解和空洞说教让学生走出课堂和校园去接触社会回归自然这样既能陶冶情操得到锻炼又能丰富生活、增长才干。在学校德育工作中一定不能忽视教师的表率作用因为榜样的力量是无穷的。我们应该创造一个优质的德育环境把德育放在重要的位置上将德育工作与学生实际相结合采用科学有效的手段创造出社会认可的教育工作成果。参考文献：[1]任忆.中学德育过程中出现的教育偏差问题探究[D].开封：河南大学2020.[2]卿艳珺.国外中学德育模式及其对中国德育的启示[J].科教文汇（中旬刊）2020（2）.（作者单位：四川成都市龙泉驿区教育科学研究院）