弘扬传统文化发扬民族精神 [“弘扬传统文化传承民族精神”演讲稿汇编].doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。弘扬传统文化发扬民族精神[“弘扬传统文化传承民族精神”演讲稿汇编]“弘扬传统文化传承民族精神”演讲稿敬爱的老师亲爱的同学们：大家早上好！我是高一（13）班的檀xx。今天我演讲的主题是“弘扬传统文化传承民族精神。”文化是一个民族的灵魂是一个民族的血脉是一个民族自信的源泉。中华五千年的文化浩浩荡荡滋养出的是中华民族的铮铮铁骨浸染着的是中华儿女炽热的爱国情怀凝聚成的是中华民族百折不挠、生生不息的力量孕育的是历经千年洗礼依旧熠熠生辉的民族精神。在一年一度的高考之际我们也度过了我国的一个传统节日——端午节。我们都清楚端午节就是为了纪念中国历史上第一位伟大的浪漫主义爱国诗人屈原而诞生的。随着屈原影响的不断增大始于春秋战国的端午节也逐步传播开来成为中华民族的节日。端午临中夏时清日复长。作为节日它有别于其他传统节日它含蓄蕴藉内敛而不事张扬。它没有磅礴的气势也没有宏大的场景一切都是那么平缓而舒坦。每家每户独自为节日的喜庆而忙碌大江南北以龙舟竞渡和吃粽子等形式追忆屈原的爱国精神和感人诗辞。“长太息以掩涕兮哀民生之多艰。”屈原就是这样一个诗人忧国忧民。“举世皆浊我独清众人皆醉我独醒。”屈原就是这样一个史官信念坚强。“青云衣兮白霓裳举长矢兮射天狼。”屈原就是这样一个勇士斗志昂扬。“亦余心之所善兮虽九死其犹未悔。”屈原就是这样一个英雄不畏强暴。屈原一位让世代中华儿女年年记起的先祖一个让历代文人仕子朝诵夜吟的巨擘是我们这个民族灿烂精神篇章中的一个厚重的标题。粽子飘香古风流长。中华传统节日作为中华传统文化中的重要组成部分和表现形式千百年来经久不衰历久弥新。但一个人与一个节日、一种民俗关系如此之紧密中国历史上唯屈原一人。“抛弃历史就等于割断精神命脉。”如果一个国家和民族失去其特有的文化便意味着失去了民族国家身份认同的特定符号也就无法屹立于世界先进民族之林。同学们就让我们弘扬伟大的爱国主义精神传承民族文化让我们拥有一座美丽的精神家园让我们的心灵永远在爱国主义精神引领下栖息成长推动社会文明进步迈向美好未来。我的演讲到此结束谢谢大家！教师大学培训学习心得4篇（篇1）**年11月5—9日我有幸参加中山市三角镇中小学教师赴浙江大学“核心素养与教学改革”研修班。几天来我们饱尝著名学者专家所给予的精神大餐享受大学教授的思想盛宴经历着一场教学改革的头脑风暴。一、关注学生的生命成长“小时候我以为你很美丽领着一群小鸟飞来飞去。小时候我以为你很神气说上一句话也惊天动地。长大后我就成了你才知道那间教室放飞的是希望守巢的总是你。长大后我就成了你。才知道那块黑板写下的是真理擦去的是功利……才知道那支粉笔画出的是彩虹洒下的是泪滴。才知道那个讲台举起的是别人奉献的是自己。”全国知名家庭青春健康专家周仁娣老师为我们动情地唱起这首歌《长大后我就成了你》她为我们讲课的主题是《关注学生的生命成长》拉开了我们这次学习培训的序幕。周老师告诉我们要树立“健康第一”的指导思想阐明开展青春健康教育的重要意义。她还从专家的角度谈了我国青春期性健康教育的大致情况：据保守统计我国每年人工流产1300万例以上60%的青少年接受婚前性行为22.4%曾有性行为有性行为女孩中21.3%怀过孕。我国艾滋病患者人数每年在上升形势严峻。这些数据触目惊心这些教育刻不容缓。周老师指导我们教师开展青春期教育的具体内容及可行性操作做法让我们可以根据不同年龄段学生身心变化的实际确定实施青春期教育的具体措施。让我们教师对于性教育不再有口难开。二、我们的专业与我们的发展张寿松教授从三轮备课、阅读建构两个方面阐述了教师专业成长的方法而这正是我们一线教师的短板张教授的讲座为我们指明了方向。张教授讲座有三个地方给我印象深刻：第一我很认同他的“闭关修炼”说的确像“命制试题”“写教研论文”“备课写教案”等不都是需要我们静下心来远离喧嚣和嘈杂关键在于我们要善于反思与总结加强“闭关修炼”的精神不断反思改进行为。第二张教授给我们播放一个动画游戏《fishisfish》（鱼就是鱼）我很荣幸被选中去用我自己的武汉家乡话为大家解说台词。很有趣也给人很多启发。故事是这样的：有一条鱼它很想了解陆地上发生的事却因为只能在水中呼吸而无法实现。它与一个小蝌蚪交上了朋友。小蝌蚪长成青蛙之后便跳到陆地上。几周后青蛙回到池塘向鱼描述了它在陆地上的所见所闻。鱼根据青蛙说的展开了丰富的想像但都带有鱼的形状只是根据青蛙的描述作了适当的调整——人被想像为用鱼尾巴走路的鱼鸟是长着翅膀的鱼奶牛是长着乳房的鱼……多么简单的故事多么朴素的道理。这就需要教师很好地研究自己的教育对象——学生。正如《人是如何学习的》一书中指出：教师需要注意学习者原有的不完整理解、错误观念和对概念的天