开发社区资源营造良好育人环境.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。开发社区资源营造良好育人环境摘要：社区是学校教育教学改革的一个重要支撑点是学校推进素质教育的大课堂。如何从社区实际出发挖掘、整合社区的各类教育资源积极开发社区广阔的空间优化学校、家庭、社会的德育环境本文从社区教育资源的开发步骤、运用程序以及开发系列课程资源三个方面对开发社区资源搞好青少年教育进行了阐述。关键词：社区资源开发青少年教育中图分类号：G4文献标识码：A文章编号：1672-3791（2020）06（b）-0154-01教育是一个庞大的系统工程它不单是学校的事从宏观上讲是全社会的事从微观讲是社区的事社区是学校教育教学改革的一个重要支撑点是学校推进素质教育的大课堂。因此从社区实际出发挖掘、整合社区的各类教育资源积极开发社区广阔的空间优化学校、家庭、社会的德育环境形成强大的社区德育合力让学校、家庭、社会共同参与育人参加管理营造出良好的社区育人氛围使青少年时刻都在这开放的环境里良好的网络中受到教育得到制约和陶冶从而健康地成长。1社区教育资源的开发步骤1.1加强社区教育资源的调研通过对我区社区的教育资源现状的调查、走访了解社区教育资源的分布情况及资源类型进行分类、整合。1.2挖掘社区资源的教育价值以“生活即教育、社会即生活、教育做合一”的教育理论支柱筛选蕴含教育价值的社会生活资源锁定有教育价值的社区教育资源为研究目标细化研究范围主要包括以下几个方面：《生活教育理论与社区资源教育价值开展研究的理论支持意义》、《家乡名人资源的教育价值研究》、《社区现代名人教育价值开发研究》、《社区传统思想教育价值开发研究》、《社区青少年校外教育课程开发》等。2社区教育资源的开发内容沙河口区是大连市人口大区是大连市区西部的商业贸易、国际会展博览和国际金融商务的中心区；同时也是科技文教的中心区科教资源丰富有大连理工大学、大连海事大学、辽宁师范大学、大连交通大学、大连化物所等数十所高等院校和科研机构。整合、开发、利用特有的地方的人文资源、科技资源和新闻媒体资源丰富青少年社区教育的内容和方式。因此在我们从以下几个方面探讨社区青少年教育课程资源的开发。2.1开发科普课程资源大连许多著名的博物展馆如：大连自然博物院、圣亚海洋馆、大连展览中心等等开发这些博物展馆的教育课程资源可以使青少年了解大连自然、历史感悟百年滨城的美汲取丰富厚实知识营养。使青少年了解了沙河口的历史欣赏沙河口的迷人风光提高了热爱家乡、保护生态环境的认识激发了保护环境让家乡更加干净、美丽的激情！如黑石礁街道社区学校的“青少年科普教育基地、娃娃科学院”利用社区活动课时间让青少年做科研的小主人走向自然走近科学动手操作大胆实践。这一娃娃系列社区科普课程资源极大地激发了学生创造热情陶冶了学生情操培养了学生创新能力。2.2开发思想道德教育课程资源高玉宝等老前辈居住的老干部休养、干休所、劳模楼等这些革命前辈和先进人物的光辉事迹都是爱国主义和革命传统的好教材开发这思想道德教育课程资源具有十分重要的意义青少年们的心灵受到震撼。一届届的学生在这里得到心灵的陶冶爱国情感得以升华。2.3开发驻地单位课程教育资源沙河口区驻地部队多。我们充分运用这一独天得后的优秀德育课程资源对青少年进行革命英雄主义和革命传统教育。如各学校新生入学请驻地部队进行军训上好德育第一课。通过军训培养学生的集体主义的精神；增强学生严明的组织纪律的观念；锻炼学生的吃苦耐劳的作风；营造学生的团队合作意识。开展了共建德育基地的活动部队帮助学校成立了少年军校学生们定期到部队进行军事训练接受国防教育增强了国防意识提高了组织性和纪社律性。与海军某部联系开发了海洋国防教育德育课程。从“海洋国土、海洋生物、海洋资源、海洋生态、海军风采、海军建设”等方面对学生进行海洋国防教育潜移默化地受到教育。社区还专门设立国防教育宣讲教室配合学校校本课程与校本读物设计制作了国防宣讲展览从文字、图片、实物（各种舰艇模型与海洋生物标本）等方面对学生国防教育。2.4开发街道社区德育课程资源在课题研究中各学校与社区携手共建开辟生活化育德环境搭建平台；组织学生参与创建文明社区誓师会提高主人翁意识；与社区街道联合开办学生模拟法庭开展学法守法自我教育；与区法院青少年庭联合组织家长学校开展法制专题讲座；开发社区的特色资源开展德育教育。在活动中学生之间的人际关系、团结协作精神得到充分发展他们懂得了配合协作互相谦让。社区为学生开辟了一个实践、体验的大舞台让学生充分展示自己在丰富多彩的活动中学生们开阔了视野培养良好的身体素质和心理素质。同学们就是在这种不留痕迹的教育氛围中产生了心灵感悟将说教与灌输变成了心灵的沟通与