【优化方案】2014届高考生物总复习 专题三 细胞的生命历程 新人教版.doc

2专题三细胞的生命历程eq\a\vs4\al(1.)(2012·高考江苏卷)研究表明细胞癌变是细胞从已分化转变到未分化状态的过程下列叙述正确的是A．癌细胞具有和正常分化细胞相近的细胞类型B．癌细胞的分裂能力与分化程度成正相关C．诱导癌细胞的正常分化是癌症治疗的一种策略D．癌细胞类似于胚胎细胞都脱离了细胞的正常分化eq\a\vs4\al(2.)(2012·高考江苏卷)下列事实能体现细胞全能性的是(多选)A．棉花根尖细胞经诱导形成幼苗B．单细胞的DNA在体外大量扩增C．动物杂交瘤细胞产生单克隆抗体D．小鼠体细胞经诱导培育成小鼠eq\a\vs4\al(3.)(2012·高考山东卷)细胞衰老和凋亡对维持个体的正常生长发育及生命活动具有重要意义。下列叙述错误的是A．细胞普遍衰老会导致个体衰老B．效应T细胞可诱导靶细胞发生凋亡C．细胞凋亡是各种不利因素引起的细胞死亡D．衰老细胞内染色质固缩影响DNA复制和转录eq\a\vs4\al(4.)(2012·高考安徽卷)脊椎动物在胚胎发育中产生了过量的运动神经元它们竞争肌细胞所分泌的神经生长因子只有接受了足够量神经生长因子的神经元才能生存并与靶细胞建立连接其他的则发生凋亡。下列叙述正确的是A．脊椎动物细胞凋亡仅发生在胚胎发育时期B．一个存活的神经元只与一个靶细胞建立连接C．神经元凋亡是不受环境影响的细胞编程性死亡D．神经元凋亡是由基因控制的、自动的细胞死亡eq\a\vs4\al(5.)(2012·高考新课标全国卷)下列关于细胞癌变的叙述错误的是A．癌细胞在条件适宜时可无限增殖B．癌变前后细胞的形态和结构有明显差别C．病毒癌基因可整合到宿主基因组诱发癌变D．原癌基因的主要功能是阻止细胞发生异常增殖eq\a\vs4\al(6.)(2012·高考江苏卷)观察到的某生物(2n＝6)减数第二次分裂后期细胞如图所示。下列解释合理的是A．减数第一次分裂中有一对染色体没有相互分离B．减数第二次分裂中有一对染色单体没有相互分离C．减数第一次分裂前有一条染色体多复制一次D．减数第二次分裂前有一条染色体多复制一次eq\a\vs4\al(7.)(2012·高考四川卷)蛙的受精卵发育成原肠胚的过程中下列行为在细胞内不能发生的是A．基因的选择性表达B．DNA的半保留复制C．同源染色体的分离D．姐妹染色单体的分开eq\a\vs4\al(8.)(2012·高考江苏卷)某植株的一条染色体发生缺失突变获得该缺失染色体的花粉不育缺失染色体上具有红色显性基因B正常染色体上具有白色隐性基因b(见右图)。如以该植株为父本测交后代中部分表现为红色性状。下列解释最合理的是A．减数分裂时染色单体1或2上的基因b突变为BB．减数第二次分裂时姐妹染色单体3与4自由分离C．减数第二次分裂时非姐妹染色单体之间自由组合D．减数第一次分裂时非姐妹染色单体之间交叉互换