初中政治教学存在的问题与解决措施.docx

初中政治教学存在的问题与解决措施摘要：政治学科教学难度较大教学内容枯燥理论性强抽象难懂教学现状不容乐观教学中存在较多问题严重影响了教学质量因此提出有效的解决措施解决教学中存在的问题至关重要是提高教学质量的有效手段研究初中政治教学存在的问题及解决对策具有重要意义有助于激发学生学习兴趣提高教学质量。关键词：初中政治；教学；问题；解决措施初中政治教学中存在的主要问题包括教学方法传统单一教学观念陈旧等学生不仅缺乏学习兴趣也处于被动学习地位缺乏学习的主动性学习效率差学习效果不佳。针对这一情况提出有效的解决措施创新教学方法转变教学观念显得尤为重要不仅能够提高教学质量解决教学中存在的现状问题还能够激发学生学习兴趣尊重学生学习的主体地位从而促进学生长远发展。一、初中政治教学中存在的问题1、教学思想传统教学思想传统是初中政治教学中存在的主要问题之一由于部分教师教学思想传统无法接受新鲜事物只依照自己以往的教学经验进行教学致使部分教师的教学效果普遍不佳教学效率低下因此教学思想传统是教学中存在的主要问题。教学思想传统主要体现在以下几个方面第一未认清自己与学生的地位一直将自己处于领导地位高高在上讲授知识时不注重学生的观点与想法不与学生进行及时的沟通与交流学生一直处于被动学习状态学习主动性差学习效率不佳[1]。第二缺乏不断学习终身学习的理念固步自封只按照传统的教学方法实施教学教学效果较差。2、教学方法单一教学方法单一是导致教学质量不佳的主要原因政治学科理论性强枯燥难懂学习难度大采用传统单一的灌输式教学方法教学会增加教学内容的枯燥性使学生产生抵触心理降低学生学习兴趣降低学习效率。教学方法单一主要体现在以下几点第一以一言堂式的传统教学方法实施教学学生被动接受知识无法参与到课堂教学之中学习的主动性差学习效率低。第二未意识到创新教学方法的重要性缺乏运用创新教学方法教学的能力。3、教学内容脱离实际教学内容脱离实际是政治教学中的显著问题政治内容关系到社会时事与生活密切相关但在教学过程中教师主要依靠课本教材进行教学无法做到理论与实际相结合教学内容缺乏生活气息学生学习困难学习兴趣低下无法达到理想的政治教学效果。二、解决初中政治教学存在问题的措施1、转变教学观念转变教学观念尊重学生的主体地位是提高政治教学质量的有效手段教师只有转变教学观念意识到学生的主体地位做到以学生为中心才能够提高教学质量。转变教学观念需要做到以下几点第一实施教育培训使教师接受新的教学理念转变教学观念意识到学生自主学习的重要性从而提高教学效果。第二安排教师外出学习教师通过外出学习能够积累经验了解其他教师的教学方式取其精华去其糟粕形成自己的特色教学方式提高教学质量[2]。2、采用多样化的教学方法采用多样化的教学方式实施教学是改变教学方式单一的有效途径是使学生产生浓厚学习兴趣的主要手段采用多样化的教学方法实施教学符合初中学生特点能够给予学生新鲜感满足学生好奇心调动学生学习积极性将枯燥的政治知识简单化、形象化从而达到提高教学效果的目的[3]。与传统教学法相比创新型教学方法趣味性更强更加注重培养学生能力引导学生自主学习多媒体教学法、合作学习法、案例教学法、生活化教学法、激趣教学法等多种教学方法都被广泛应用于教育教学之中并产生了较好的教学效果因此将上述教学方法应用于政治教学中能够达到理想的教学效果。以采用多媒体教学法讲授“做情绪的主人”为例本节课主要讲授了情绪对人们的影响以及如何调控情绪等在学习此部分内容时教师可以充分利用多媒体增加教学内容的趣味性将抽象的政治知识形象化、立体化抓住学生眼球吸引学生注意力寓教于乐激发学生学习兴趣。首先在课件制作过程中添入一些趣味性元素如动画情绪表情、音乐、视频有关情绪的搞笑图片等使学生产生新鲜感乐于学习提高学生学习的主动性。其次在授课过程中利用多媒体收集丰富的教学资源为学生呈现全面的调控情绪的方式增加知识的全面性。最后利用多媒体呈现与情绪有关的搞笑视频片段使学生在潜移默化中学习知识产生深刻的印象。3、将教学内容与生活实际相结合将教学内容与生活实际相结合是提高教学质量的关键不仅能够提高学生政治学习成绩使学生产生学习兴趣还能够培养学生实际应用能力使学生学以致用因此将教学内容与生活实际相结合能够达到理想的教学效果培养学生能力提高学生综合素质。以学习“人生难免有挫折”为例本节课主要讲解了挫折的影响以及对待挫折的态度在讲解本课时教师可以列举多个生活中的挫折使学生产生共鸣对知识产生更加深刻的印象例如可以引用自然灾害的案例地震、洪水等自然灾害使很多人失去了家园但人们还是坚强的面对重建了家园还可以引用生活中的案