河北省邢台市新河中学2019_2020学年高二历史上学期期中试题含解析.doc

18河北省邢台市新河中学2019-2020学年高二历史上学期期中试题（含解析）时间：90分钟满分：100分一、单项选择题1.17—18世纪的欧洲出现了空前的中国文化热。很多启蒙思想家讴歌和赞美中国的体制、文官制度和伦理道德等他们“借孔子和儒家思想之力冲破了桎梏他们自己的神权以及王权因而进人了现代社会”。这种现象表明A.当时中国的社会制度比欧洲各国优越B.中国文化在启蒙运动中起过积极作用C.儒家学说与启蒙思想的主要内容相同D.中国文化蕴含自由平等与理性的特质【答案】B【解析】据材料“启蒙思想家讴歌和赞美中国的体制……借孔子和儒家思想之力冲破了桎梏他们自己的神权以及王权”并结合所学知识可知这说明启蒙运动借助中国古代文化推动思想启蒙故B项正确；当时中国的社会制度是封建专制制度并不比欧洲各国优越故A项错误；儒家学说与启蒙思想的主要内容有本质不同故C项错误；中国传统并不文化蕴含自由平等与理性的特质故D项错误。故选B。2.卢梭说：“行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”卢梭所表达的是A.天赋人权思想B.自由平等思想C.人民主权思想D.人非工具思想【答案】C【解析】试题分析：本题材料提到“行政权的受托人不是人民的主人而是人民的办事员。人民能如心所愿的使他们掌权和把他们拉下台。”结合所学知识可知这反映了人民主权思想因此选C。ABD都不符合所学知识及材料排除。考点：西方人文精神的起源及其发展·启蒙运动·卢梭3.17世纪中期以来英国流传着一句民谚：“我的破茅屋就是我的城堡。风能进雨能进国王不能进。”下列人物的思想中能体现这一民谚精髓的是A.霍布斯B.康德C.洛克D.伏尔泰【答案】C【解析】【详解】“风能进雨能进国王不能进”道出了一个基本常识那就是公权力和私权力有明确的的界限必须恪守“井水不犯河水”的原则。当然不是说公权力不能进入私领域。公权力进入私领域有一个原则那就是“非请莫入”。洛克是第一个系统阐述宪政民主政治以及提倡人的“自然权利”的人他主张要捍卫人的生命、自由和财产权这些主张和题干中的谚语的意思是不谋而合的。C正确。4.文艺复兴和宗教改革都以人文主义的精神推动了社会的发展下列能反映宗教改革时期人文主义精神内涵的是A.赎罪券可以使人的原罪得到赦免B.人是一件多么了不起的杰作C.每个人都是自己的牧师D.上帝的救赎使人得救【答案】C【解析】试题分析：依据所学知识宗教改革否定了教皇的权威肯定了人在宗教信仰中的主体地位。故选C。A项反映的是天主教会兜售“赎罪券”的言论；B项是文艺复兴中肯定人的价值和尊严；D项体现了对上帝的信仰与题目要求不符。考点：西方人文精神的发展·文艺复兴和宗教改革·宗教改革5.“当我说文艺复兴是一个表现的时代时我的意思是说：人们不再满足于坐在那里当观众而由皇帝和教皇告诉他们如何做、如何想。他们在生活舞台上充当演员他们坚持要对自己个人的思想进行表达。”此话的作者认为文艺复兴的意义主要在于（）A.彻底否定了神学的权威B.促进了资本主义的发展C.肯定人的价值和尊严D.猛烈抨击了封建制度【答案】C【解析】试题分析：本题主要考查学生正确解读材料和运用所学知识解决问题的能力。题干中有效信息“坚持要对自己个人的思想进行表达”这是要追求个性的独立与解放所以答案是C。A项是宗教改革的意义；B项材料中没有体现；D项是启蒙运动的意义。考点：西方人文精神的起源与发展·西方人文精神的发展·文艺复兴的意义6.古代希腊对人性的探索由“人是万物的尺度”发展到“美德即知识”这种变化反映了A.进一步强调人的价值B.赞美人的智慧与力量C.判断是非善恶的依据发生了根本变化D.由强调感性到强调理性【答案】D【解析】试题分析：智者运动与苏格拉底均强调人的价值故排除A项；B项出现于文艺复兴时期与题目中的时间不符；C项中“根本变化”的表述过于绝对故排除；苏格拉底反对智者忽视道德追求功利的主张提出“美德即知识”强调人类的理性。考点：西方人文精神的起源·智者学派·智者运动与苏格拉底7.古希腊某一思想家认为“一切别的东西都系于灵魂而灵魂本身的东西如果它要成为善就都系于智慧。”该思想家A.提出“人是万物的尺度”B.使哲学成为一门研究“人”的学问C.鼓励人们独立的理性思考D.在自然科学领域取得卓越成就【答案】B【解析】材料中“如果它要成为善就都系于智慧”强调了善恶与智慧（知识）之间的具有直接紧密联系这与古希腊哲学家苏格拉底“美德即知识”内涵一致苏格拉底对人性本身的研究是人类精神觉醒的一个重要表现使哲学成为一门研究“人”的学问故B正确；A是普罗泰戈拉的思想故排除；C是柏拉图的主张故排除；亚里斯多德在自然科学领域取得卓越成就故排除D。8.亚里士多德说：“智者的技术就是无实在内