试题-江苏-2013_江苏省泰州市姜堰区2013-2014学年高二化学上学期期中试题（选修）苏教版.rar

试卷、试题、教案、学案等教学资源均可。可联系QQ：10845918019试卷、试题、教案、学案等教学资源均可。可联系QQ：10845918012013-2014学年度第一学期期中考试试题高二化学（选修）注意事项：1．本试卷分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷。2．Ⅰ卷和Ⅱ卷答案均填涂在答题卡指定位置，否则答题无效。3．考试时间为100分钟，总分120分。第I卷选择题（共40分）单项选择题（本题包括10小题，每小题2分，共20分。每小题只有一个选项符合题意。）1．下列原子核外电子排布不是基态的是A．1s22s1B．1s22s22p1C．1s22s22p3D．1s22s12p22．下列化学用语的表达正确的是A．原子核内有10个中子的氧原子：B．氯原子的结构示意图：C．Fe3＋的最外层电子排布式为：3s23p63d5D．基态铜原子的外围电子排布图：3．下列热化学方程式正确的是（的绝对值均正确）A．C2H5OH（l）+3O2（g）===2CO2（g）+3H2O（g）△H=－1367.0kJ/mol（燃烧热）B．NaOH（aq）+HCl（aq）===NaCl（aq）+H2O（l）△H=+57.3kJ/mol（中和热）C．S（s）+O2（g）===SO2（g）△H=－269.8kJ/mol（反应热）D．2NO2===O2+2NO△H=+116.2kJ/mol（反应热）4．下图是第三周期11～17号元素某些性质变化趋势的柱形图，下列有关说法中正确的是A．y轴表示的可能是第一电离能B．y轴表示的可能是电负性C．y轴表示的可能是原子半径D．y轴表示的可能是形成基态离子转移的电子数5．工业生产苯乙烯是利用乙苯的脱氢反应：下列说法错误的是A．该反应中生成物的总能量高于反应物B．增大压强反应物活化分子百分数不变C．升高温度可以提高原料乙苯的转化率D．不断分离出苯乙烯可加快反应速率6．反应CO(g)＋2H2(g)CH3OH(g)过程中的能量变化情况如下图所示，曲线Ⅰ和曲线Ⅱ分别表示不使用催化剂和使用催化剂的两种情况。下列判断正确的是A．该反应的ΔH＝＋91kJ/molB．加入催化剂，正、逆反应的活化能数值均减小C．加入催化剂，该反应的ΔH变小D．如果该反应生成液态CH3OH，则ΔH变大7．已知：①1molH2分子中化学键断裂时需要吸收436kJ的能量，②1molI2蒸气中化学键断裂时需要吸收151kJ的能量，③由H原子和I原子形成1molHI气态分子时释放299kJ的能量。下列热化学方程式正确的是A．2HI(g)===H2(g)＋I2(g)∆H＝+11kJ／molB．H2(g)＋I2(g)===2HI(g)∆H＝－22kJ／molC．H2(g)＋I2(g)===2HI(g)∆H＝+288kJ／molD．H2(g)＋I2(g)===2HI(g)∆H＝－144kJ／mol8．将1.0molPCl3和1.0molCl2充入体积不变的密闭容器中，一定条件下发生反应：PCl3(g)+Cl2(g)PCl5(g)，达到平衡时PCl5为0.3mol·L－1，如果此时再充入1.0molPCl3和1.0molCl2，在相同温度下再达到平衡时，PCl5的物质的量浓度是A．0.6mol·L－1B．大于0.3mol·L－1，小于0.6mol·L－1C．大于0.6mol·L－1D．小于0.3mol·L－19．已知A(s)+2B(g)2C(g)+D(g)△H<0在一密闭容器中反应的υ-t图。t1时，改变了一个条件，下列叙述正确的是A．t1时，一定是升高了反应的温度B．t1时，可能是向容器中通入了一定量的C气体C．t1时，可能是向容器中加入了催化剂D．t1时改变外界条件后，该反应的平衡常数可能减小，也可能不变10．COCl2(g)CO(g)+Cl2(g)△H>0当反应达到平衡时，下列措施：①升温②恒容通入惰性气体③增加CO的浓度④减压⑤加催化剂⑥恒压通入惰性气体，能提高COCl2分解率的是A．①④⑥B．①②④C．②③⑥D．③⑤⑥不定项选择题（本题包括5小题，每小题4分，共20分。每小题有一个或两个选项符合题意，只要选错一个，该小题就得0分。若正确答案包括两个选项，只选一个且正确的得2分。）11．已知X、Y是主族元素，I为电离能，单位是kJ·mol－1。请根据下表所列数据判断，错误的是元素I1I2I3I4X500460069009500Y5801800270011600A．元素X与氯形成化合物时，化学式可能是XClB．元素Y是ⅢA族元素C．若元素X、Y处于第三周期，X最高价氧化物对应水化物的碱性强于Y最高价氧化物对应水化物的碱性D．若元素Y处于第三周期，它可与冷水剧烈反应12．取五等份NO2，分别加入温度不同、容积相同的恒容密闭容器中，发生反应：2NO2(g)N2O4(g)ΔH＜0反应相同时间后，分别测定