2022实用的小学数学教学计划模板汇编七篇.docx

2022实用的小学数学教学计划模板汇编七篇实用的小学数学教学计划模板汇编七篇日子如同白驹过隙前方等待着我们的是新的机遇和挑战来为今后的学习制定一份计划。那么我们该怎么去写计划呢？以下是我精心整理的小学数学教学计划7篇欢迎阅读希望大家能够喜欢。小学数学教学计划篇1主要工作（一）学习新教材明确课改方向。1.开展新版教材解读培训活动。小学数学三到六年级启用新版教材全体任课老师在教学每一单元前必须把本单元的课本习题和配套作业本上的练习做一遍以便正确把握教材难点。2.加强理论学习。教师进一步研读20xx版新课程标准积极参加区教科院组织“学习教育基础理论做教育明白人”沙龙活动。（二）有效课题实验提升研究质量。1.以“微研究”为出发点激发群体智慧。通过团队研究上好研究课重点研究青年教师徐老师执教五年级《图形中的规律》和李老师执教的四年级上册《编码》力争把“学为第一教助学成”研究成果推广到更多教师的日常课堂上。本学期重点研究：“大问题”为导向让学生“从头到尾”思考问题。一节课的教学大问题两到三个覆盖全局、直指本质、涵盖重、难点的大问题不仅能帮助学生搭建自学脚手架同时也能促使学生在40分钟的时间内独立思考、自主操作、勇于表述、乐于观察真正体现“学为第一教助学成”的实质内涵。为使研究更为有效在课题研究中我们关注:如何构建以“大问题”为导向的课堂教学过程？2.继续抓好省级课题《小学数学综合与实践教与学的课堂教学模式研究》。做好（1）拟定好阶段性计划。（2）抓好实验教师培训。（3）扎实研究过程。抓好阶段性总结学期末将课题研究总结交教科院。（4）抓好资料管理和成果展示规范实验过程资料的收集与整理。3.每位老师自主读一本专业书指定书目为：《教师的挑战》、《学习心理学》、《课程与教学的基本原理》、《教育常识》要求每位教师针对一本书中对自己印象最深刻的内容做读书感想。积极参加市、区案例和论文评比活动本学期区将开展学科教学现代化及评价案例和论文评比活动。（三）严格执行常规提高练习质量。1.加强课前五分钟听算训练的研究。训练的习题要根据学习内容穿插安排学生常错、易混有针对性的设计。训练过程要有实际效果要有对学生听算训练的准确率和速度的训练意识。2.强化课堂练习的研究。课堂练习应该为学生提供数量合适、层次合理、形式多样的习题通过设计基本练习、变式练习、拓展练习等层次提供整块的时间和空间独立完成自我提高的过程。同时教师也应该在学生课堂练习过程中及时了解学生的错题情况有针对性的进行指导和补充。3.家庭作业的布置方式的研究。要针对学生差异精心选择和设计作业探索分层作业和个性化作业增强学生对作业的兴趣感和能动性。三、分月安排九月学习上级教研工作意见制订本学期数学教研计划3-6年级参加区新教材培训“微研究”——启动“学教育基础理论做教育实践明白人”读书活动一年级课堂教学及常规研究活动。十月“微研究”——骨干教师示范课；“微话题”——他山之石；“微研究”——我的读书心得分享活动。十一月“微课堂”——青年教师研讨课展示活动；“微话题”——他山之石。十二月“硕果飘香”——学科竞赛活动“微话题”——他山之石。一月复习准备期末调研考试整理资料。小学数学教学计划篇2在小学数学教学中历来非常重视计算教学。无论从长远来看还是从整体来考虑计算能力应是每一个学生都必须具备的一项基本能力是每一个学生都必须具备的基本素质之一。口算也称心算它是一种不借助计算工具主要依靠思维、记忆直接算出得数的计算方式。口算既是笔算、估算和简算的基础也是计算能力的重要组成部分。事实表明口算速度快的笔算速度也快正确率高反之口算速度慢的笔算速度也慢正确率低。“计算要过关必须抓口算”这是科学结论也是小学数学教学的一条规律。学生在进行口算时需要集中注意力记数目选算法在头脑中紧张的思维运算因此口算能促进学生注意力、记忆力、思维能力的发展。由此可见培养学生的计算能力首先要从口算能力着手。一、学情分析在实际的学习过程中学生并不太重视口算。部分学生口算速度、正确率均不能达到规定的的要求。通过调查发现：孩子普遍认为这种题目太简单做对了骄傲情绪明显做错了也不当回事；有的同学口算一两道题速度很快当口算题目较多时却磨磨蹭蹭很长时间做不完表现出厌倦疲乏的样子；有的同学口算时马马虎虎不是看错运算符号就是写错数甚至会出现毫无道理的错误不能算出正确的结果。出现以