内蒙古赤峰市2020届高三语文4月模拟考试试题扫描版.doc

15赤峰市高三4·20模拟考试语文参考答案2020.04所有选择题每小题各3分1.A（B曲解文意先有人亲近自然才能进入本真状态才能达到宠辱偕忘的境界。C.张冠李戴是“自然事物的某种特殊情境唤起人的情调”。D.审美主体的概念大原文指的是中国文人。）2.D（末段事例论证的观点是“中国文人与自然山水‘默契忻合’他们在自然山水中‘托身得所’。自然山水不仅是他们欣赏的对象而且成为他们的慰藉和精神生活的一部分。”）3.C（无中生有原文并没有境界高低的比较。）4.C（“决定用”曲解文意文中为“指出、表示、认为”且原文中阿根廷副外长指出“一国两制”的成功实施使他的国家对以同样方式解决马尔维纳斯群岛问题“抱有希望”。）5.C（“回归之前澳门曾是愁云密布；回归之后澳门就洋溢着……”曲解文意。）6.（6分）参考答案：①坚守“一国”之本、善用“两制”之利；②经济适度多元发展；③宪制秩序牢固确立完善治理体系；④持续改善民生提升福利水平。（每点2分答对三点给6分意思对即可）7．C（是衬托不是对比。）8．（6分）参考答案：勤劳善良手艺好：七十二岁的爷爷仍然坚持做馒头做的老面馒头广受欢迎。讲诚信实在厚道：爷爷做馒头什么样就是什么样而且坚决不做亏心包子。直率开朗脾气倔强：伯伯劝爷爷享清福爷爷用洪钟大嗓门拒绝了。（或爷爷心里打好主意直接拎一袋馒头去到水果大叔家。）知恩必报重情义：爷爷坚持给骑车摔倒后扶他起来的水果大叔送馒头。（每点2分答对三点给6分意思对即可）9.（6分）参考答案：①人物语言口语化：比如“那为啥您不做反正都绞成了肉末哪个看得出来？”用很多对话式语言表现生活氛围。②使用带有地域特色的语言：比如带有川味的“吃了要不得唦要着背骂名的唦”“大娃子”还有川戏等使语言更具有当地的生活气息。③多用短句：小说没有复杂长句都是简单易理解的短句使语言更加贴近生活日常。④使用口语化特征的词语：使用拟声词“咿咿呀呀”叠词“重重”感叹词等使小说更加生动有趣。（每点2分意思对即可）10.A11.A（上古时开始流行不分长幼尊卑都可用。但多数用于平辈之间。）12.D（郦食其与韩信没有里应外合）13.（共10分）（1）于是沛公立刻停止了洗脚起身整理好衣裳把郦生请到了上宾的座位向他道歉赐予他食物。（辍：停止；摄：整理；延：请；上坐：上宾的座位；谢：致歉；每点一分。）（2）希望您赶快占据敖仓的粮食阻塞成皋的险要地势把有利的形势给诸侯看那么天下就归顺您了。（据：占据；塞：阻塞堵住；示：给……看；以引导的状语后置句；归：归顺；采分点每点一分）译文：郦食其是陈留高阳人。他喜欢读书连能供得起自己穿衣吃饭的产业都没有县里的人们都称他为“狂生”。等到陈胜、项梁等人反秦起义的时候郦食其听说这些人都是一些气量狭小、喜欢烦琐细小的礼节、刚愎自用的小人因此他就自己隐藏起来。后来他听说沛公带兵攻城略地来到陈留郊外时常打听陈留一地的贤士俊杰。郦食其请见沛公正坐在床边伸着两腿让两个女人洗脚郦生只是作个长揖而没有倾身下拜说：“您是想帮助秦国攻打诸侯呢还是想率领诸侯灭掉秦国？”沛公骂道：“你个儒生小人！天下的人同受秦朝的苦已经很久了你怎么说帮助秦国攻打诸侯呢？”郦生说：“如果您下决心聚合民众召集义兵来推翻暴虐无道的秦王朝那就不应该用这种倨慢不礼的态度来接见长者。”于是沛公立刻停止了洗脚起身整理好衣裳把郦生请到了上宾的座位向他道歉赐予他食物。郦生说道：“陈留是天下的交通要道现在城里又有很多存粮。我和陈留的县令素来交好请您派我到他那游说他。他若是不听从的话您再发兵攻城我在城内又可以作为内应。”于是沛公就攻取了陈留赐给郦食其广野君的称号。在汉王三年的秋天项羽多次困住沛公沛公打算放弃成皋以东的地盘郦生便就此进言道：“作为成就统一大业的王者他以平民百姓为天而平民百姓又以粮食为天敖仓储藏了很多粮食但是楚人放弃了它此正是天用来资汉的条件况且楚互相对峙不能了断百姓骚动海内摇荡希望您赶快占据敖仓的粮食阻塞成皋的险要地势把有利的形势给诸侯看那么天下就归顺您了。如今燕国、赵国都已经平定只有齐国还没有攻打下来我请求去游说齐王让他成为东方的属国。”汉王听从了他的建议。（郦食其）见到齐王说：项王有背弃盟约的名声有杀死义帝的不义行为；他对别人的功劳从来不记着对别人的罪过却又从来不忘掉；将士们打了胜仗得不到奖赏攻下城池也得不到封爵；不是他们项氏家族的没有谁得到重用；给有功人员刻下印（准备封官）在手中反复把玩不愿意授与；攻城得到财物宁可堆积起来也不肯赏赐给大家；所以天下人背叛他才能超群的人怨恨他没有人愿意为他效力。因此天下之士都投归汉王。齐王您赶紧投降汉王来保全国家倘若是不投降汉王的话那么危亡的时刻立刻就会到来。田广认为郦生的话是对的撤了军队纵酒做乐。淮阴侯韩信听说郦生没费吹灰之力坐在车