年度工作参考总结-小学教师年度考核个人参考总结范例参考.doc

年度工作参考总结-小学老师年度考核个人参考总结范例参考小学老师年度考核个人总结一自从从事老师这一行当一位好老师确实是我的目的。一年来我一直以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。如今又到年末现对一年来的工作进展总结。一、思想品德方面：在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针认真学习党的先进理论知识以及党的十八大会议精神自觉践行“三个代表”精神热爱教育事业一直不忘人民老师职责爱学校、爱学生。作为一名老师我从本身严格要求本人通过政治思想、学问水平、教育教学才能等方面的不断提高来塑造本人的行为。使本人在教育行业中不断成长为社会培养出优秀的人才打下坚实的根底。二、教育教学方面：一年来我不断担任高年级的语文学科在工作中严格要求本人刻苦研究业务不断提高业务水平不断学习新知识探究教育教学规律改良教育教学方法。1、尊重学生是以学生为主的关键。在教学中深化体会到要以学生为主以学生的开展为主。首先必须尊重学生。尊重学生的考虑权尊重学生的发言权尊重学生探究精神尊重学生的思维成果。做到这些才能够放手让学生去考虑让学生探究。2、分层合作是实现合作、自主、探究的学习方式必由之路。学生的层次不同考虑的效率不同往往会造成一些学生怕于考虑懒于探究依赖别人的思想。教学中假如让好中差混成一个小组如此好的学生永远成为领头人成为代言人而差生永远就在小组中得不到注重。要处理这个咨询题必须实行分层分小组合作的方法在课堂上依照不同的情况给不同小组以不同层次的任务学生在层次一样才能一样的情况下有了考虑咨询题的时间如此就到达了分层次合作的目的也使得不同层次的学生有不同的挑战性任务。3、明确学习目的。语文教学最忌千篇一律容易使学生厌烦。假如千篇一律地字词教学课文分析归纳总结如此既费时又费劲学生学习完一篇课文也不知本人这堂课进步了多少。五年级的学生字词教学完全能够放手让他们本人完成。他们有这个才能而且有各自独特的方法。在教学中我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体新的文体传授给新的方法。然后让学生依照方法自我处理。最主要的是依照教材学生明白这节课要到达什么样的水平处理哪些疑难咨询题穴道哪些处理咨询题的方法。如此课堂才能实效高效。4、标准作业。学生学习新课和知识的系统化、条理化要靠一定的作业来稳固提高。通过标准化的作业使学生的思路明晰条理清晰。养成良好的学习适应。这是新课程标准里的一个鲜明观点而标准化的作业能够使学生的适应得以构成。养成学生良好的学习适应。5、多开展语文实践活动。利用课堂课余及班队活动进展一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上进展说“新学期的计划”、“时时刻刻留意平安”、“我爱学校”如何利用制造等一系列活动锻炼学生的胆量和表达才能都有明显提高不管是谁站起来都能说上一会儿。6、制定帮教方案对个别的差生能悉心辅导经常面批作业找出知识的薄弱环节及时进展补漏。例如本人经常利用课余时间落班辅导学生有针对性地制定帮教计划有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上采纳多提咨询多检查及时疏导及时反应的方式努力提高后进生的文化根底知识。同时在班级中开展互帮互学小组进展一帮一的学习活动使学生端正思想互相学习互想促进构成你追我赶的良好学习气氛。平时本人还留意“两手抓”：一方面培养好尖子生一方面通过尖子生辅导后进生以先进协助后进以好带差促进双赢效果。7、课题研究工作在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前预备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立研究自主备课自主备课时不但备教材、备学生、备材料、备重点难点训练点备思路备教学策略实在提高备课的质量。(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法并通过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题以教促学;三是进一步注重预习的课堂检查教学即能够从预习入手以学定教。2、对课堂操作的有效性的研究。(1)教学目的：首先我有预设的课堂教学目的目的依照教材、课时、班级学情正确定位三维一体的目的落实到课堂有所侧重;其次我依照课堂的动态开展恰当地调整预设目的和生成新的目的预设目的和生成目的也有所侧重;再次我主动对目的的达成度自我评估。(2)师生角色：学生是课堂学习的主体老师是学生学习的促进者同时老师也是自我专业成长的主体。没有老师的专业成长就难有学生的自主开展课堂中双主体在不同层面上不断协调和共同开展。课堂中我正确地定位本人的角色并努力促进学生构成正确的角色感。(3)教学构造：课堂中凸现课堂中师生的交往互动凸现课程资源的创生开发及教学目的的动态生成它包括老师教的方式与学生学的方式。我在教学时依照不同文章的特点来选择教学方式。比拟理性的文章较适于对文章作粗线条的