初中化学教师年度教学工作总结汇编-初中化学个人工作总结.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。初中化学教师年度教学工作总结汇编|初中化学个人工作总结初中化学教师年度教学工作总结本人已经在种田中学工作一年担任初三四个班的化学教师。对于刚走出大学校园走上工作岗位的我学校即安排我从事毕业班教学工作是对我的信任与考验。这一年的教学工作我取得了较为满意的成绩这离不开学校领导对我的关心和老师们的帮助。当然在这两年的教学工作中让我收获最大的是工作中遇到的问题和困惑。对于新教师而言发现问题并从问题和困惑中去寻求解决的办法是提高自身工作能力的一条重要途径而走通这条途径就必须在教学工作中不断的总结总结成功的经验探询失败的教训。一、转变教学行为树立“以人为本”的教育观念初中化学课程一方面提供给学生未来发展所需要的基础的化学知识和技能培养学生运用化学知识和方法分析和解决简单问题的能力另一方面要使学生从化学的视角去认识人与自然的关系。理解化学对社会发展的作用了解化学制品对人类健康的影响合理的开发和利用自然资源增强学生对自然和社会的责任感使学生在面临与化学有关的社会问题的挑战时能作出更理智更科学的决策这就要求教师必须坚持“一人为本”逐步建立起“民主、平等、对话”的师生关系。“对话”不仅指师生双方狭隘的语言交流而且是指师生双方各自向对方的精神敞开和彼此接纳是一种真正意义上的沟通教师要将教材的情感因素、教师的教学热情、学生的学习情趣融合并贯穿在教学的全过程中教学内容应当是源于学生生活的适应未来社会生活需要和学生进一步发展需要的内容。应当屏弃那些脱离实际枯燥无味的内容教师应当转变教学行为要将过多的自我表演的时间和空间还给学生保证学生的学习时间动手操作思考问题口头表达讨论问题发表见解都要到位。凡是学生能发现的知识教师就不能包办代替；凡是学生能独立解决的问题教师就不要多做暗示。二、改变学生的学习方式使学生真正成为化学学习的主人有效的化学学习活动不能单纯的依赖模仿与记忆。自主探索亲身实践合作交流是提倡的有意义的学习方式教学中应该注意创设良好的课堂教学气氛注重知识的生活性和实践性。化学课题生活化问题引入情景化。在教学中教师应结合生产和生活实际设置一些问题情景让学生从情景中获取信息用化学思考方法去建立模型然后进行解释应用和拓展要使学生在探索活动中在解决问题的过程中理解和掌握基本的化学知识技能和方法让学生全身心的参与化学活动经历教学过程从而培养学生健康的情感、态度和价值观。在课堂教学中要改变学生的学习方式提倡科学探索与合作学习。要注意培养学生倾听他人发言善于陈述自己的想法勇于修正他人的观点勇于接受他人的意见并修正自己的想法。当不同见解难以同一时应学会各自保留自己的见解在进行科学探究与合作学习时。要有明确的目的要有秩序的发表意见要控制音量。不影响他人的讨论。如果分小组活动人员的组合要采取轮换制使每个人接触面广泛小组成员可以轮流代表小组发言小组之间可以随机交流帮助。三、改革化学学习活动评价的方法促进学生素质的全面发展在教学中教师对学生的学习过程评价可采取学生自评、生生互评、师生互评的方法可经常提出类似于“你是怎样想的？”、“通过本节课学习你有什么收获？”等问题来帮助学生认识自己建立自信表现自我。四、以学生实际情况为出发认真备好每一堂备课是教师课前所做的准备工作。教学是一种有目的、有计划的活动他既有明确的意义有大致的范围。因此上课前教师（尤其对新教师而言）必须做好充分的准备可以通过认真备课来了解课程标准熟悉教材收集和组织材料更应从备课活动中对学生的情况进行分析减少教学时的不确定感找到一个有针对性！