六年级下册英语教案Unit 4 Then and now PA Let's learn_人教（PEP）.doc

PEP英语六年级下Unit4PALet’slearn教学设计课题ALet’slearn单元Unit4学科英语年级六年级学习目标情感态度和价值观目标通过对比了解现在与过去的变化引导学生热爱生活心怀感恩。能力目标1.能够恰当运用所学词汇描述某个地方的过去与现在。2.会唱歌曲《Changesinme》。知识目标听说读写单词：dininghallgrassgymago。听说认读句子：Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.重点能听说认读本课时单词和句子。2.能够使用单词和句子进行描述今昔的对比。难点能正确使用一般过去时和一般现在时来描述某个地方的过去与现在。学法对话问答单词学习教法创设情境法问答法单词教学教学过程教学环节教师活动学生活动设计意图导入新课Learnthesong:Changesinme.Listenandfollowthesong.FreetalkT:Wheredidyougolastweekend?Whatdidyoudo?(提供一些词组)学唱单元歌曲。部分学生回答教师问题做示范然后同桌交流。1.学唱单元歌曲导入以欢快的节奏开始本课。2.对话复习上单元重点内容让每位学生能够说起来。讲授新课接上个环节的问题针对本课内容提问过渡：DoyouknowwhereWuYifan’sfatherwentlastweek?(HewenttoWuYifan’snewschool.)T:Whatdidheseeinthenewschool?(出示学校各个部分的图片)1）依次教学单词：grassgymdininghall.2）自编Chant:Grassgrassplayfootballonthegrass.Gymgymplaybasketballinthegym.Dininghalldininghallhavelunchinthedininghall.T:WuYifan’sfatherthoughttheschoolchangedalot.(呈现Let’slearn部分对话)WuYifan’sfather:Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.WuYifan:Nowthere’sanewoneinourschool.教授twentyyearsago.延伸教学```yearsago```months/daysagolastyear/month.4.Arethereanyotherchangesintheschool?Therewasno```.Thereis```根据上节课的情景回答。看图说单词并学习新单词。学习词组：```yearsago```monthsagolastyearlastmonth.用Therewasno···.Thereis```.比较20年前的学校与现在的学校。由实际的问题过渡到书本情景用一个相同的问题“WheredidWuYifan’sfathergolastweek?”来引出本课教学内容。根据图片教学3个词汇并用chant巩固增强对意思的理解。对于过去时间词组的学习是通过句子引出学生能够更好理解。为巩固Therebe句式用father和WuYifan的学校对比来描述。巩固提升Findthemistakes出示课本35页图片：ThisisthepictureofTangdynasty.Buttherearesomemistakes.Sarahhasbeenfound3mistakes.（呈现Sarah的句子并在图中圈出3处错误）Therewere/wasno```Peopledidn’t```Peoplecouldn’t```完成作业本29页第三小题。根据示范找出所有的错误并仿照例子同桌交流描述再集体校对。先口头表达然后书写。本练习学生比较有兴趣先自己找然后同桌交流会说之后再举手回答学生就比较有信心。作业本第三题跟上个练习类似但需要书写所以在课堂上做的效果比较好。课堂小结Therewasnogyminmyschooltwentyyearsago.Nowthere’sanewoneinourschool.对变化的描述会准确使用There