积累8226;运用4 教案教学设计.doc

积累8226;运用4教案教学设计一、教学目标：1、积累几条对子（对联、对句）能熟读成诵2、阅读短文《四季的美》了解一年四季景色的变化及短文的叙述顺序。3、参加集体讨论意思能表达清楚能与别人合作讨论交流适时适当提出自己的看法知道环境保护的重要性。4、能具体、有条理地写下想对别人说的一件事。二、教学时数：（5课时）三、教学准备：一年四季的景色图。四、教学过程：第一课时〈一〉、完成读读背背。1、复习学习过的对子背一背。2、出示练习的对子明确要求：1）、读出韵脚读出节奏2）、比一比谁用最少的时间把它们记下来。3、学生自由读对子试着理解对子的意思背诵。4、比赛背诵对子5、交流其他对子指名学生写到黑板上。〈二〉、阅读短文理解内容。1、独立阅读短文借助工具书查词查字理解短文内容。2、分小组学习先读短文再说说每个季节的不同景色教师巡视辅导。3、小组派代表说说每个季节什么景物最美。4、讨论说说你认为哪个季节最美？（先说后写）5、说说短文的叙述顺序。〈三〉、课堂小结第二课时〈一〉、创设情境激发谈话兴趣1、请同学说说校园的环境。4、导入话题：怎样保护周围的环境？〈二〉、联系实际生活拓展话题。1、说说自己在日常生活如何做好环境卫生有何感受？2、说说现实生活中存在的一些不良现象3、同桌交流、增强环保意识。〈三〉、小组内讨论：1、我们应该选择什么环境生活。2、当清水变浑浊空气被污染草坪被践踏墙壁被涂抹……你有什么想法？3、对于这种种不文明行为你准备采取什么行动？〈四〉、以小组为单位进行讨论综合意见。〈五〉、各小组派代表就本小组的综合意见进行汇报全班同学评议说说哪个小组说得最好。〈六〉、课堂小结1、如何更好地做好环境保护。2、作业：在日常生活中努力做好环保。第三课时〈一〉、谈话导入激发作文兴趣〈二〉、交流启发拓宽思路1、全班交流回忆最近自己做过的、听到的、看到的、想到的事。2、向小组成员说说自己最想告诉别人的事要讲得有条理3、小组派代表在班上说说自己最想说的事。〈三〉、读习作要求明确作文要求1、选择的事必须是自己做过的、听到的、看到的或想到的。2、选择的事应该是自己最想对别人说的。3、事情要写清楚语句要通顺。〈四〉、学生尝试作文教师巡视辅导。〈五〉、评议学生的范文提高作文水平。〈六〉、课堂小结布置作业：1、续完成作文。2、完成练习册。