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构建多方位实验室安全准入体系的研究陈永春摘要：高校实验室安全是高校安全工作的重要组成部分高等学校实验室危险要素较多人员构成复杂使得高校实验室存在着非常严重的安全隐患。从实验室准建、人员准入、物料准入、设备准入、实验项目准入五个方面深入探索实验室安全准入体系为高校实验室安全管理工作提供有益探索和实践。Abstract：Thesecuritypoliciesofuniversitylaboratoryplayanimportantroleinuniversitysecurity.Therearemanyriskfactorsinuniversitylaboratorysuchascomplicatedpersonnelcompositionwhichcouldbringtheuniversitylaboratoryveryserioussecurityrisks.Thisstudyfocusonexploringthelaboratorysafetyaccesssystemfromfiveaspectsincludinglaboratoryconstructionpersonnelaccessmaterialaccessequipmentaccessandexperimentalprojectaccessandwillprovidetheoreticalandpracticalsignificanceforlaboratorysafetymanagementinuniversities.關键词：多方位;高校;实验室准入;安全管理0引言实验室是高校实践教学和科学研究的重要基地[1]学校实验室只适用于从事符合国家及地方法律法规、伦理道德和学校规定的教学、科研实验不得从事非法活动和私人运营。创建安全稳定的实验室工作环境是高校全体师生员工的共同责任和义务。实验室安全准入根本目的在于树立广大师生的安全意识提高安全知识与操作技能防范安全事故发生保障师生生命财产安全[2]。1实验室安全准入的目的和意义实验室安全准入的目的就是通过对所有可能引发安全事故的要素进行评估审核通过评估审核能够有效扼制危险要素演变为安全事故降低事故发生的几率。广义的实验室安全准入制度除人的安全准入外还必须包括物品的安全准入、实验环境的构建和安全管理体系的完善[3]。高等学校实验室危险源较多危险化学品、高温高压仪器设备、试验生物等学生的专业知识薄弱且流动性较大使得高校实验室存在着非常严重的安全隐患。各地高校安全事故频发的环境下加强实验室安全准入刻不容缓。实验室安全隐患涉及方方面面需要从每一个容易造成安全事故的环节着手做到人防、技防、物防。围绕构建实验室安全准入管理机制在实验室准建、人员准入、物料准入、设备准入、实验项目准入五个方面实施严格的准入审核能很大程度上提高实验室安全水平为进一步保障实验室安全稳定做出有益的探索和实践[4-7]。2多方位实验室安全准入的含义实验室安全准入包括实验室准建、人员准入、物料准入、设备准入、实验项目准入。①实验室准建指明显地、有可能危害人身健康、安全或对财产造成损害的风险场所、设施的准建包括实验室准设和准建。②人员准入适用于进入我校实验室的所有师生和外来人员包括实验室安全管理人员、指导教师、科研人员、实验员、在校学生、外来人员。③物料准入指明显地危害人身健康、安全或对财产造成损害的物品、物质或生命体的准入。主要包括化学危险品、实验动物、实验菌株、剧毒药品等。危险物料进入实验室之前实验室负责人应对其危险要素、存储和使用条件进行评估确保没有任何安全隐患的情况下方可进入实验室。④设备准入是指对所要购置的仪器设备尤其是特种设备进行危险特性评估充分了解安装使用时所需的实验室安全条件确保本实验室完全满足后方可安排进入实验室。⑤实验项目准入包括教学实验项目、科研实验项目和开放实验项目的准入。2安全准入体系构建2.1实验室准建对承担化学、生物、辐射等具有安全风险的教学、科研实验室的设立应落实好“三防”即人防、物防、技防具备相应的安全设施、特殊实验室资质等条件后方可申报;对新建、扩建、改造实验场所或设施前对涉及潜在重大安全风险的进行调研、论证、审批后方可建设;项目建成后需经安全管理部门验收、完成相关交接、明确管理责任人后方可投入使用。2.2人员准入新入职的教师（教辅系列除外）和进入实验室学习的学生必须通过考核校、院、项目组、实验室四级培训并考核合格取得实验室准入证后方可进入实验室学习;学校定期组织开展基础安全知识教育培训与考核;各学院、实验室、项目组应及时组织所属单位的学生进行有针对性的安全知识教