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现代文阅读《泥泞》解题思路《泥泞》是一篇写景感悟散文作者迟子建女作家。1985年开始发表作品主要作品有长篇小说《树下》、《晨钟响彻黄昏》、《伪满洲国》、《越过云层的晴朗》小说集《北极村童话》、《白雪的墓园》等散文随笔集《伤怀之美》、《听时光之舞》等。《泥泞》一文1200字考察了：梳理文章脉络分析结构概括内容品味重要句子赏析内涵发掘主旨意蕴等知识点。分析如下：泥泞迟子建北方的初春是肮脏的这肮脏当然缘自于我们曾经热烈赞美过的纯洁无瑕的雪。在北方漫长的冬季里寒冷催生了一场又一场的雪它们自天庭伸开美丽的触角纤柔地飘落到大地上使整个北方沉沦于一个冰清玉洁的世界中。如果你在飞雪中行进在街头看着枝条濡着雪绒的树看着教堂屋顶的白雪看着银色的无限延伸着的道路你的内心便会洋溢着一股激情：为着那无与伦比的壮丽或者是苍凉。然而春风来了。春风使积雪融化它们在消融的过程中容颜苍老、憔悴仿佛一个即将撒手人寰的老妇人：雪在这时候将它的两重性毫无保留地暴露出来：它的美丽依附于寒冷因而它是一种静止的美、脆弱的美;当寒冷已经成为西天的落霞和风丽日映照它们时它的丑陋才无奈地呈现。纯美之极的事物是没有的因而我还是热爱雪。爱它的美丽、单纯也爱它的脆弱和被迫的消失。当然更热爱它们消融时给这大地制造的空前的泥泞。小巷里泥水遍布;排水沟因为融雪后污水的加入而增大流量哗哗地响;燕子在潮湿的空气里衔着湿泥在檐下筑巢;鸡、鸭、鹅、狗将它们游荡小巷的爪印带回主人家的小院使院子里印满无数爪形的泥印章宛如月下松树庞大的投影;老人在走路时不小心失了手杖那手杖被拾起时就成了泥手杖;孩子在小巷奔跑嬉闹时不慎将嘴里含着的糖掉到泥水中了他便失神地望着那泥水呜呜地哭而窥视到这一幕的孩子的母亲却快意地笑起来……………………这是我童年时常常经历的情景它的背景是北方的一个小山村时间当然是泥泞不堪的早春时光了。我热爱这种浑然天成的泥泞。泥泞常常使我联想到俄罗斯这个伟大的民族罗蒙诺索夫、柴可夫斯基、陀思妥耶夫斯基、托尔斯泰、蒲宁、普希金就是踏着泥泞一步步朝我们走来的。俄罗斯的艺术洋溢着一股高贵、博大、阴郁、不屈不挠的精神气息不能不说与这种春日的泥泞有关。泥泞诞生了跋涉者它给忍辱负重者以光明和力量给苦难者以和平和勇气?一个伟大的民族需要泥泞的磨砺和锻炼它会使人的脊梁永远不弯使人在艰难的跋涉中懂得土地的可爱、博大和不可丧失懂得祖国之于人的真正含义：当我们爱脚下的泥泞时说明我们已经拥抱了一种精神。如今在北方的城市所感受到的泥泞已经不像童年时那么深重了：但是在融雪的时节我走在农贸市场的土路上仍然能遭遇那种久违的泥泞。泥泞中的废纸、草屑、烂菜叶、鱼的内脏等等杂物若隐若现着一股腐烂的气味扑入鼻息。这感觉当然比不得在永远有绿地环绕的西子湖畔撑一把伞在烟雨淳淳中耽于幻想来得惬意但它仍然能使我陷入另一种怀想想起木轮车沉重地辗过它时所溅起的泥珠想起北方的人民跋涉其中的艰难的背影想起我们曾有过的苦难和屈辱我为双脚仍然能触摸到它而感到欣慰。我们不会永远回头重温历史我们也不会刻意制造一种泥泞让它出现在未来的道路上但是当我们在被细雨洗刷过的青石板路上走倦了当我们面对着无边的落叶茫然不知所措时当我们的笔面对白纸不再有激情而苍白无力时我们是否渴望着在泥泞中跋涉一回呢?为此我们真应该感谢雪它诞生了寂静、单纯、一览无余的美也诞生了肮脏、使人警醒给人力量的泥泞。因此它是举世无双的。1.文章在开头花了不少笔墨描写雪这样写有哪些作用?(4分)【答案】突出雪美丽和肮脏的两重性为下文写泥泞做铺垫。【分析】从他物到此物起兴。开头作用题结构内容两方面找准原文看分答题即可。【从阅读学写作】考场作文效率为本。作家这样写可以冠以起兴的写法并且为下文奠定感情基调从整体的宏观视角“北方”入手起笔大气之类的赞美。但是当我们去写作800字篇幅的考场作文的时候这样写的最可能的点评就是跑题。2.作者为什么说“我热爱这种浑然天成的泥泞”?请联系全文回答。(5分)【答案】因为泥泞带来了乡村质朴自然的生活气息泥泞诞生了“跋涉者”泥泞使人自然回忆起民族艰辛的历史;“泥泞”使人自然想起土地的广博和祖国的含义。【解析】本题考查品味重要句子和赏析作品内涵的能力。答题思路大体遵循“泥泞”→“人”→“民族”→“国家”完成由客观环境向主旨的升华理清线索即可。行文主旨是“我热爱浑然天成的泥泞”(独立成段句意味着强调。)作者又写道“泥泞常常使我联想到……”句中“浑然天成”和“人工造作”相对立暗藏杀机稍一分析就可以和现在社会的“喧嚣浮躁”(高频词)“文过饰非”构成对比什么朴素自然淳朴乡土之类的……“联想”一词属于敏感词直接扣表现手法。由此引申开去如《门神》、《祁连雪》、《戈壁听沙》等一系列作者想多了的文章可见：本文作者从泥泞出发产生了种种联想只需理清行文结构