试题-全国-2019_四年级数学下册 第六单元《数据的表示和分析》单元试卷(无答案)北师大版.doc
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试题-全国-2019_四年级数学下册 第六单元《数据的表示和分析》单元试卷(无答案)北师大版.doc
3《数据的表示和分析》一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国家级省级市级县级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图,回答下面的问题。⑴1997年我国哪类自然保护区最多?1999年哪类最多?⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。⑶从统计图中你还能得到哪些信息?二、下面是新华村1996~1998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图(1996年~1998年)
四年级数学下册 第六单元《数据的表示和分析》单元试卷(无答案)北师大版 试题.doc
《数据的表示和分析》一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国家级省级市级县级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图回答下面的问题。⑴1997年我国哪类自然保护区最多?1999年哪类最多?⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。⑶从统计图中你还能得到哪些信息?二、下面是新华村1996~1998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图(1996年~1998年)
四年级数学下册 第六单元《数据的表示和分析》单元试卷(无答案)北师大版 试题.doc
《数据的表示和分析》一、我国1997、1999年自然保护区的数量如下表。类别年份国家级省级市级县级1997124392843261999155404138449请根据表中的数据完成下面的复式条形统计图,回答下面的问题。⑴1997年我国哪类自然保护区最多?1999年哪类最多?⑵1999年我国各类保护区均比1997年()。⑶从统计图中你还能得到哪些信息?二、下面是新华村1996~1998年水稻、小麦产量的统计图。新华村水稻、小麦产量统计图(1996年~1998年)1999年1月制根据上图的数据填写下表新华村粮
教案-全国-2019_四年级数学下册 第六单元《数据的表示和分析》教案 北师大版.doc
7第六单元数据的表示和分析单元教学内容:本单元的教学内容主要由两部分组成:一部分是简单的数据整理和分析,另一部分是求平均数。单元教学目标:一、知识与技能1、通过结合实验数据画统计图的活动,体会统计图中1格表示多个单位的必要性,进一步理解条形统计图所表示的意义。2、通过处理实验数据的活动,了解折线统计图的特点;能根据数据画折线图,并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。3、使学生理解平均数的含义,初步学会简单求平均数的方法,有运用平均数解决问题的意识。二、过程与方法经历收集数据
教案-全国-2019_四年级数学下册 第六单元 数据的表示和分析 生日教案 北师大版.doc
3第六单元数据的表示和分析内容分析:本单元的教学内容主要由两部分组成:一部分是简单的数据整理和分析,另一部分是求平均数。单元教学目标:1、通过结合实验数据画统计图的活动,体会统计图中1格表示多个单位的必要性,进一步理解条形统计图所表示的意义。2、通过处理实验数据的活动,了解折线统计图的特点;能根据数据画折线图,并能根据折线统计图作出简单的判断和预测。3、使学生理解平均数的含义,初步学会简单求平均数的方法,有运用平均数解决问题的意识。四、教学重点:1.体会统计图中1格表示多个单位