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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 5《三角形的认识》（第4课时）教案 新人教版.doc
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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 5《三角形的认识》（第4课时）教案 新人教版.doc
1第五单元三角形的认识第四课时:图形的拼组教学内容:P90—91用三角形拼出图案教学目的:通过活动使学生明确用三角形可以拼出学过的图形和一些美丽的图案,进一步掌握三角形的特性.培养学生的空间想象能力.教学用具:各种类型的三角形.教学过程:一．小组同学合作，用三角形拼四边形.师:想一想:任何两个相同的三角形都可以拼成一个四边形妈?小组同学合作，用三角形拼四边形.归纳:让学生明确（1）不是任意两个三角形就能拼成四边形（2）两个完全一样的三角形能拼成四边形（3）两个相同的
2023-03-05
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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 5《三角形的认识》（第2课时）教案 新人教版.doc
1第五单元三角形的认识第二课时:三角形的分类教学目的：1．通过动手操作，会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。2．培养学生动手动脑及分析推理能力。教学重点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类。教学难点：会按角的特征及边的特征给三角形进行分类，。教学用具：量角器、直尺。教学过程：一、引入：我们认识了三角形，三角形有什么特征？今天这节课我们就按照三角形的特征对三角形进行分类．怎样分？二、新课：1小组活动：(1)出示小片子，观察每个三角形．可以动手量一量，分工合作。
2023-03-05
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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 5《三角形的认识》（第3课时）教案 新人教版.doc
1第五单元三角形的认识第三课时:三角形的内角和教学内容:三角形的内角和教学要求:1．通过动手操作，使学生理解并掌握三角形的内角和是180°的结论。2．能运用三角形的内角和是180°这一规律，求三角形中未知角的度数。3．培养学生动手动脑及分析推理能力。教学重点:三角形的内角和是180°的规律。教学难点:使学生理解三角形的内角和是180°这一规律。教学用具:每个学生准备锐角三角形、直角三角形、钝角三角形纸片各一张，量角器。教学过程：一、复习准备1．三角形按角的不同可以分成哪几
2023-03-05
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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 5《三角形的认识》（第1课时）教案 新人教版.doc
1第五单元三角形的认识第一课时:三角形的认识教学目的：1.使学生理解三角形的意义，掌握三角形的特征和特性。2.经历度量三角形边长的实践活动，理解三角形三边不等的关系。3.通过引导学生自主探索、动手操作、培养初步的创新精神和实践能力。4.让学生树立几何知识源于客观实际，用于实际的观念，激发学生学习兴趣。教学重点：掌握三角形的特性教学难点；懂得判断三角形三条线段能否构成一个三角形的方法，并能用于解决有关的问题；教学用具:主题图挂图.课件.教学过程：一.联系生活找一找生活中有哪些
2023-03-05
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教案-全国-2016_2016春四年级数学下册 4《小数的性质和意义》（第5课时）教案 新人教版.doc
1第四单元小数的性质和意义第五课时:小数点位置移动引起小数大小的变化教学目的：1、使学生通过探究理解掌握小数点位置的移动引起小数大小的变化规律。2、使学生学会研究问题的方法。3、培养学生合作探究与反思的能力。教学重、难点：掌握小数点位置移动引起小数大小的变化的规律教学过程一、反馈预习通过前面的学习我们知道了在小数末尾添上或去掉0可以改变原小数的计数单位，但并不能改变它的大小。这是什么知识？课前思考题：“在数字不变的情况下，要想改变68.32的大小可以怎么办?”谁说说你们的想法
2023-03-05
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