高考物理实验复习专题练习.doc

高考物理实验复习专题练习关于这篇高考物理实验复习专题希望大家认真阅读好好感受勤于思考多读多练从中吸取精华。复习重点：1、长度的测量;2、研究匀变速直线运动;3、探究弹力和弹簧伸长的关系;4、验证力的平行四边形定则。知识能力点提要：实验一、长度的测量。实验目的：练习使用刻度尺和游标卡尺测量长度。一、练习使用刻度尺测量长度。刻度尺又称米尺常用米尺的最小刻度为lmm量程不等。1、刻度尺测量物体的长度时要注意以下几点：(1)刻度线紧贴被测物眼睛正对刻度线读数以避免视差。(2)为防止因端头磨损而产生误差常选择某一刻度线为测量起点测量的长度等于被测物体的两个端点在刻度尺上的读数之差。(3)毫米以下的数值靠自测估读一位估读最小刻度值的1/10。(4)测量精度要求高时要进行重复测量后取平均值。可用累积法测细金属丝的直径或一张白纸的厚度。二、练习使用游标卡尺测量长度。1、游标卡尺的构造如图所示。2、读数原理：如表。3、测量范围：一般最多可以测量十几个厘米的长度。4、使用游标卡尺时要注意：(1)对游标尺的末位数不要求再作估读如遇游标上没有哪一根刻度线与主尺刻度线对齐的情况则选择靠最近的一根线读数。有效数字的末位与游标卡尺的精度对齐。(2)测量物不可在钳口间移动或压得太紧以免磨损钳口或损坏工件。(3)测量物上被测距离的连线必须平行于主尺。(4)读数时在测脚夹住被测物后适当旅紧固定螺丝。实验二、研究匀变速直线运动。1、实验目的：测定匀变速直线运动的加速度。2、电磁打点计时器或电火花计时器是计时仪器。工作电压为_____流伏f=50Hz时每隔_______s打一次点。3、实验原理：如图所示T=0.02n秒：(1)逐差法：a平=(a1+a2+a3)/3=[(s4+s5+s6)-(s1+s2+s3)]/9T2(2)v-t图象法：利用vn=(sn+sn+1)/2T求出v1、v2、v3再作出v-t图象求出斜率即可得到a。4、注意事项：(1)实验中应先根据测量和计算得出的各s先判断纸带是否做匀变速直线运动据估算如果各s的差值在5%以内可认为它们是相等的纸带做匀变速直线运动。(2)每打好一条纸带将定位轴上的复写纸换个位置以保证打点清晰同时注意纸带打完后及时断开电源。(3)应使小车的加速度适当大一些以能在纸带上长约50厘米的范围内清楚取7～8个计数点为宜。(4)应区别计时器打出的点与人为选取的计数点(一般使T=0.10s)。选取的计数点不少于6个。(5)不要分段测量各段位移应一次测量完毕(可先统一量出到点0之间的距离)。读数时应估读到毫米下一位。实验三、探究弹力和弹簧伸长的关系。1、实验目的：探索弹力与弹簧伸长的定量关系并学习所用的科学方法。2、实验器材：弹簧两根(其中一根较粗、较短适宜用来做弹簧缩短的实验弹簧不宜过软以免弹簧被拉伸时超出它的弹性限度)相同质量的砝码五个相同质量的槽码五个毫米刻度尺一根铁架台一个(用来悬挂弹簧)。3、实验步骤：(1)将较细的一根弹簧悬挂在铁架台上。用毫米刻度尺量出弹簧的长度l0并填入表中。(3)如图在弹簧下挂1个钩码用毫米刻度尺量出此时弹簧的长度l并填入表中。(4)分别在弹簧下挂2、3、4、5个相同的钩码依次量出相应的弹簧长度l并填入表中。(5)分别计算出在弹簧下挂1、2、3、4、5个钩码时弹簧的伸长量(l-l0)并填人表。(6)以力为纵坐标以弹簧的伸长量为横坐标根据表中所测数据在坐标纸上描点。(7)按照坐标图中各点的分布与走向尝试作出一条平滑的曲线(包括直线)。所画的点不一定正好在这条曲线上但要注意使曲线两侧的点数大致相同。(8)以弹簧的伸长为自变量写出曲线所代表的函数首先尝试一次函数如果不行则考虑二次函数(9)解释函数表达式中常数的物理意义。(10)有兴趣的同学自己编排探索弹簧受压而长度缩短时弹力与弹簧长度变化的关系的实验步骤。4、怎样描绘实验图线?处理实验数据的常用方法之一是图象法。运用图象法处理数据有许多优点例如能比较直观地表达物理规律能够减小偶然误差对结果的影响能够较方便地获得某些未经测量或无法直接测量的物理量数值。(1)描绘图线时一般以横坐标代表自变量以纵坐标代表因变量在轴的末端箭头旁注明代表的物理量及其单位。(2)根据测量的数据选取适当的坐标轴的标度(即每格所代表的量值)使横轴与纵轴的全长(表示数据的最大值的长度)接近相等图线大约分布在正方形区域内并尽可能使最小分度与测量的准确程度相一致且测量的准确值在图上也能确切标出。(3)当图线不通过坐标原点时坐标的原点可以不从零开始这样可以使图线分布匀称。(4)描点和连线。依据实验数据用削尖的铅笔在图上描点用或符号标明。描线应该用直尺或曲线板描出的线应是光滑的直线或曲线。因为测量值有一定的误差图线不通过全部