2015春一年级数学下册《数豆子》教案2 北师大版.doc

1《数豆子》教学内容:100以内数的读法和写法教学目标：1、进一步理解计数单位“一”和“十”个位和十位的意义。2、能正确的读写100以内的数。教学重点：进一步理解计数单位“一”和“十”个位和十位的意义。教学难点：进一步理解计数单位“一”和“十”个位和十位的意义。教学准备：计数器、投影仪、计算机教学过程：一、复习检查。1、复习数数：一个一个的数从37数到62从89数到100；十个十个的数从10数到100。2、复习数的组成：5个十和7个一是多少？8个十和3个一是多少？64里面有几个十和几个一？二、教学新课。1、教学24的读法和写法：①操作教具在计数器的十位上拨2个珠个位上拨4个珠合起来是24而表示2个十和4个一。指导学生写24读作二十四。②补充一、二个两位数让学生读写。2、练习①在计数器上拨出若干个一般的两位数让学生读出和写出这些两位数。②教师口述几个十和几个一让学生在计数器上拨珠并读出和写出这些数。③读数57、89指出十位和个位上的数各表示什么？④写若干个一般的两位数。3、教学整十两位数的读法和写法：①40的读法和写法：在计数器的十位上拨4个珠读作四十写作40。教师强调个位上一个也没有用0来表示。②完成书练习。4、教学100的读法和写法。教法类似补充读法和写法题让学生能正确地读写整十数和一百理解数位顺序即从右边起第一位是个位第二位是十位第三位是百位。5、指导读写53和35。在计数器上分别拨上53和35读出这两个数写出这两个数。三、课堂小结。指导学生看书。弄清数位及读数和写数的方法。四、巩固练习。1、读写数的方法是怎样的？读出47、50、83、100各数。写出三十六、七十、八十五、一百。2、在计数器上拨珠：27、46、64、80、100。3、读出49和94说说这两个书有什么不同？4、看图写数。六、布置作业。