对学生党员理想信念教育的问题与对策研究.doc

此资料由网络收集而来如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享我们负责传递知识。对学生党员理想信念教育的问题与对策研究摘要：近年来教育形式不断改革与之前的教育相比我国的高等教育变得更加灵活。在学生的文化教育方面我们的教学更改更加贴近学生的生活但是在学生的思想教育方面效果并不显著。学生党员作为学生中的先进群体学校应该重点培养。故本文针对学生党员的理想信念教育问题进行讨论并提出相应的对策旨在帮助加强学生党员的思想境界方面提出一些建设性意见。关键词：学生党员；理想信念教育；问题；对策最近一条新闻在学校之间流传广泛华东大学对于大学生入党实行公开答辩制度。以前大学生入党需要听听党课进行笔试考试就行了但是这个大学开展最近的“答辩入党”的新形式可见学生入党的门槛正在提高要求更为严格。之所以出现了这样的变化主要是因为时代的进步社会的发展新一代的大学生三观已经发生了变化。一、学生党员具有的特点1.党员的观念意识的薄弱目前的学生党员都处于90后的年纪这一代孩子都是在我国市场经济繁荣富强的环境下成长起来的。学生各独立意识较强注重个人利益在对自身的生存、发展问题上比较主观。对社会责任方面的意识比较薄弱缺乏奉献和牺牲。据国家统计大专及以上学历的学生党员在我国党员中已经超过40%但是数量上的优势并不能代表质量上的优势在对学生党员进行理想信念方面的问卷调查时35%的学生表示成为党员是为了自己的利益而奋斗5%的学生对入党表示不感兴趣[1]。而且目前的学生更加注重自身竞争能力的提高但是受挫的能力非常差对于“党员需要承担一定的精神责任”没有形成思想意识。2.理想信念教育不深刻对学生党员的理想信念教育流于形式内容上没有变化教学内容上陈词旧曲没有创新。学生对党课缺乏兴趣理想信念教育全靠老师的灌输没有形成师生互动。曾经对学生党员对于党课的看法进行调查超过一半的学生党员认为党课教育缺少互动内容形式前进缓慢。而对于党员的理想信念教育则是45%左右的学生党员认为教育脱离实际。25%学生认为教育内容枯燥30%的学生认为教育的方法不合理[2]。主要是不够贴近学生造成理想信念教育比较空泛影响了理想信念教育的效果。3.入党后教育弱化学生党员入门难在入党的时候对学生的要求较高但是入党之后相关的理想信念教育没有持续进行以至于学生党员没有形成深刻的党员意识和责任感。在关键时刻也没有发挥党员的作用。纵观我国的发展历史在最艰难的时刻发挥关键作用的党员党性不胜枚举但是和平年代显然作为学生榜样的学生党员并没有发挥积极的带头作用。因此坚持长期的考察是很有必要的。同时党支部组织很少组织学生党员开展生活会没有思想意识的升华自然也就没有坚定的理想信念教育。二、理想信念的教育的內容及重要性理想信念教育非常的笼统具体包括以下几个方面：爱国主义、法制道德、心理健康、党员党性等等。其中党员党性和爱国主义是最为重要的理想信念教育。xxx同志在纪念xxx同志的座谈会上曾经提出坚定理想信念是共产党人安身立命的根本[3]。因此理想信念首先是马克思主义、共产主义、中国特色社会主义、中国共产党、人民、道德信念和精神境界这些要素构成的概念其次是为了实现这些概念将思想转化为实践。中国的学生党员作为党员的新生力量决定了党的基础。因此在党性的要求上要由浅入深逐渐规范。让年轻的党员通知意识到他们的行为和一举一动都代表这党在人民群众中的印象。他们的思想是同学们的榜样对自己要求严格是因为我们的党从过去到现在一直是全心全意为人民服务的。之所以进行理想信念教育是为了让学生快速接受从群众思想转换到党员思想。形成勇于担当的理想信念。从而更好的服务于其他同学。三、提高学生党员的理想信念教育对策1.健全理想信念教育体系学生党员因其接收到多种文化植入在思想上会造成不同的文化冲击因此在理想信念的教育上对于社会主义的解释要贴近学生实际。同时面对利益的竞争并不是要求学生党员退让而是要体现出竞争以外对人和事应有的宽广胸襟。鼓励学生党员在学业上竞争成绩上竞争品德上竞争却不是要做工于心计、迎高踩低、阿谀谄媚的小人。务必端正学生党员的价值观和人生观。学生党员的身份还是学生不可能直接成为向孔繁森一样的优秀党员需要学校在长期的党性教育中慢慢构建学生党员“服务人民”的思想意识。使他们拥有“卓尔不群兼济天下”的思想理念。2.教育内容多样化党课的教育要结合时代特点昔日的抗日英雄只能作为对前辈的敬仰但是贴近生活的还是身边的人和事。对学生党员在入党后也要定期安排党课的学习学习要以讨论的形式为主。也许入党之初学生并不理解党员究竟需要具备什么样的理想信念但是老师通过身边真实发生的事来加深同学们的意识。通过对意识逐步的加深来影响学生的三观。这是一个潜移默化的作用因此党课要时常组织。此外还可以开展特色的党员生活会党支部