情感教育在小学美术课堂教学中的作用探索.pdf

情感教育在小学美术课堂教学中的作用探索黄雯君摘要：随着教学改革的不断深入人们对于美术教学提出了更高的要求作为学校进行美学教育的主要途径美术课程对于学生提升基础美术知识与技能学习提高自身审美能力以及发散学生思维培养创新意识等都起到了非常重要的作用。通过情感教育可以有效提升学生对于美术的兴趣和热情能够进一步加强师生情感交流这对于提升学生美术素养是有很大帮助的。关键词：小学美术;情感教育;课堂教学;作用探索一、引言素质教育的不断深入让人们逐渐意识到个人全面发展的重要性过去学校和家庭对于美术教育的关注度很低因此很多学生对于美术课上课态度并不是很积极这也限制了美术课程在培养学生思维情感等方面所发挥的作用与当下教育理念不相符。在新课标背景下如何从提升学生学习兴趣角度出发有效提升学生审美能力与创造能力就成为当前小学美术教育非常重要的一个方面。情感教育在美术课堂中的应用能够有效提升美术教育质量在提升学生兴趣的同时加强师生情感交流促进学生美术素养发展。二、情感教育概述所谓的情感教育其实就是一种基于情感进行的教育模式能够对学生的情感进行有效塑造可以通过适当的引导让学生形成正确的情感方向让学生可以在情感教育当中学会感受美好的世界学会关心他人。通常人们会把情感氛围道德感、理智感和美感那么在小学这一关键成长时期就更需要通过正确的教育角度对学生情感进行引导与培养充分运用情感教育来帮助学生形成健康向上道德感、理智感与美感特别对于美术学科来说小学生处于美感养成关键时期更需要对其美感进行引导和培养。三、情感教育在小学美术课堂教学中的意义1.能够培养学生的审美品质过去教师在进行美术教学过程中总是让学生被动接受教师的美术观点和分析作品思路实际上这种填鸭式的教学方式很容易会让学生思维形成固化。因此在新课标背景下美术教学理念出现了很大改观特别是在教学标准上进行了优化调整。按照新的教学大纲在美术教育中突出了学生审美品质的培养并明确了具体标准和界定。大纲还提出要注重通过自主学习的方式提升小学生的综合素养掌握解决问题的能力和技巧。要实现综合能力提升离不开审美能力这个基础。因此围绕增强小学生审美能力这一目标的教学改革就成为美术教学的必然选择。2.在审美能力管理方面发挥重要作用小学美术课大多流于形式或呈现为浅层次教育很多老师将重心放在习题讲解上并不关注对学生审美能力的培养。伴随我国教育事业日益成熟人們开始普遍认识到美术教育的重要性尤其是审美能力对个人综合素养的促进作用。包括在人才筛选过程中也把审美能力作为一项重要指标。所以从适应社会发展需求和促进人的全面发展角度分析在小学美术课中强化审美能力培养就显得愈发重要和必要。3.能够有效提升学生思维能力学生思维能力审美能力与个人兴趣激发以及分析归纳能力培养都有着非常密切的联系其有助于个人更加多角度全方位去了解问题和分析问题因此在小学美术教学过程中需要在提升审美能力基础上去进一步提升强化思维能力。四、情感教育在小学美术课堂教学中的作用1.帮助形成正确的审美理念美术教育功能的实现需要以学生正向的情感为基础情感的培养则要依赖于美术教育。学生利用美术教育当中的各种情感表露方式实现了审美标准完善和综合技能的强化。进而推动素质教育前行与发展强化小学美术教育的质量和效果在新时期小学美术教育是每个人情感形成的关键环节有助于他们形成正确情感和提升综合素质。学生利用听觉、视觉、触觉等直接感觉实现对审美活动的感悟构筑情感连接引导学生对美术的自主性和创新性帮助学生形成正确的审美理念。2.提升学生审美能力情感教育也就是说立足于培养人们的情感为主对学生情感进行引导让学生形成正确的、正向性的情感。第一审美感受能力的培养。包含了对作品内在和外在两方面的感受情感是人们特有的内心表达它随着经历情感教育能够使学生形成新的、正向性的、正确的情感的全部流程。正确的情感不仅能够培养学生正确的看待社会和人生的态度从而去爱自己、爱他人还能够帮助学生去除不良情感的影响。然后是审美理解力的培养。美术教育的过程中一定要融入丰富的情感将学生的内心感悟最大程度的激发从而实现再次感悟上升到突破艺术作品如此方能自我提升审美素养与能力实现对艺术作品的深入剖析和理解。3.培养学生创新意识创新思维是一切发明和创造的灵感来源更是提升国家创新能力和核心竞争力的重要基础。在小学美术教学中学生的创新思维是指学生对于现实世界中的美的现象充满好奇心和探索精神通过独立分析和思考以美术思维从中发现问题并运用所学知识对其进行深入探索和研究。4.促进学生全面发展美术课程不仅可以让学生形成大众的审美标准和审美观念以及社会公共价值观还可以培养出个性特征鲜明拥有独特个性的个体对于促进学生全面发展有着非常重要的作用。5.带领学生融入文化传承学校中教师和