高考数学答题技巧：压轴题.doc

高考数学答题技巧：压轴题数学是理科的基础如果数学不好的人理科一定不好小编准备了高考数学答题技巧希望你喜欢。首先同学们要正确认识压轴题压轴题主要出在函数解几数列三部分内容一般有三小题。记住：第一小题是容易题!争取做对!第二小题是中难题争取拿分!第三小题是整张试卷中最难的题目!也争取拿分!其实对于所有认真复习迎考的同学来说都有能力与实力在压轴题上拿到一半左右的分数要获取这一半左右的分数不需要大量针对性训练也不需要复杂艰深的思考只需要你有正确的心态!信心很重要勇气不可少。同学们记住：心理素质高者胜!第二重要心态：千万不要分心其实高考的时候怎么可能分心呢?这里的分心不是指你做题目的时候想着考好去哪里玩。高考时你是不可能这么想的。你可以回顾高三以往考试问一下自己：在做最后一道题目的时候你有没有想“最后一道题目难不难?不知道能不能做出来”“我要不要赶快看看最后一题做不出就去检查前面题目”“前面不知道做的怎样会不会粗心错”……这就是影响你解题的“分心”这些就使你不专心。专心于现在做的题目现在做的步骤。现在做哪道题目脑子里就只有做好这道题目。现在做哪个步骤脑子里就只有做好这个步骤不去想这步之前对不对这步之后怎么做做好当下!第三重要心态：重视审题你的心态就是珍惜题目中给你的条件。数学题目中的条件都是不多也不少的一道给出的题目不会有用不到的条件而另一方面你要相信给出的条件一定是可以做到正确答案的。所以解题时一切都必须从题目条件出发只有这样一切才都有可能。在数学家波利亚的四个解题步骤中第一步审题格外重要审题步骤中又有这样一个技巧：当你对整道题目没有思路时步骤(1)将题目条件推导出“新条件”步骤(2)将题目结论推导到“新结论”步骤(1)就是不要理会题目中你不理解的部分只要你根据题目条件把能做的先做出来能推导的先推导出来从而得到“新条件”。步骤(2)就是想要得到题目的结论我需要先得到什么结论这就是所谓的“新结论”。要练说先练胆。说话胆小是幼儿语言发展的障碍。不少幼儿当众说话时显得胆怯：有的结巴重复面红耳赤；有的声音极低自讲自听；有的低头不语扯衣服扭身子。总之说话时外部表现不自然。我抓住练胆这个关键面向全体偏向差生。一是和幼儿建立和谐的语言交流关系。每当和幼儿讲话时我总是笑脸相迎声音亲切动作亲昵消除幼儿畏惧心理让他能主动的、无拘无束地和我交谈。二是注重培养幼儿敢于当众说话的习惯。或在课堂教学中改变过去老师讲学生听的传统的教学模式取消了先举手后发言的约束多采取自由讨论和谈话的形式给每个幼儿较多的当众说话的机会培养幼儿爱说话敢说话的兴趣对一些说话有困难的幼儿我总是认真地耐心地听热情地帮助和鼓励他把话说完、说好增强其说话的勇气和把话说好的信心。三是要提明确的说话要求在说话训练中不断提高我要求每个幼儿在说话时要仪态大方口齿清楚声音响亮学会用眼神。对说得好的幼儿即使是某一方面我都抓住教育提出表扬并要其他幼儿模仿。长期坚持不断训练幼儿说话胆量也在不断提高。然后在“新条件”与“新结论”之间再寻找关系。一道难题难就难在题目条件与结论的关系难以建立而你自己推出的“新条件”与“新结论”之间的关系往往比原题更容易建立这也意味着解出题目的可能性也就越大!最高境界就是任何一道题目在你心中没有难易之分心中只有根据题目条件推出新条件一直推到最终的结论。解题心态也应当是宠辱不惊不以题目易而喜不以题目难而悲平常心解题。与当今“教师”一称最接近的“老师”概念最早也要追溯至宋元时期。金代元好问《示侄孙伯安》诗云：“伯安入小学颖悟非凡貌属句有夙性说字惊老师。”于是看宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见“教师”一说是比较晚的事了。如今体会“教师”的含义比之“老师”一说具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后教师与其他官员一样依法令任命故又称“教师”为“教员”。要练说得练看。看与说是统一的看不准就难以说得好。练看就是训练幼儿的观察能力扩大幼儿的认知范围让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时我着眼观察于观察对象的选择着力于观察过程的指导着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。最后还有一点要提醒的是虽然我们认为最后一题有相当分值的易得分部分但是毕竟已是整场考试的最后阶段强弩之末势不能穿鲁缟疲劳不可避免因此所有同学在做最后一题时都要格外小心谨慎避免易得分部分因为疲劳出错导致失分的遗憾结果出现。高考数学答题技巧就为大家介绍到这里希望对你有所帮助。