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关于教师教学观摩心得总结7/7关于教师教学观摩心得总结关于教师教学观摩心得总结教学观摩作为一种常见的教研活动对教师专业发展起着十分重要的作用。下面是第一我我为大家整理的关于教师教学观摩心得总结供你参考!关于教师教学观摩心得总结篇1很幸运参加了在泰州举行的“小学语文名师高效课堂翻转课堂与微课程教学观摩活动”让我收获满满。会上魏星、薛发根、宋运来、张敬义、丁雪飞五位特级老师分别为我们上了一节示范课并做了报告。观摩名师的课堂教学聆听名师的教学报告收获很大。一、精彩的课堂教学让我们回味无穷。五位特级教师执教的课例体裁有所不同。魏星老师执教的是古诗《清平乐村居》薛发根老师执教的《剪枝的学问》宋运来执教的是微课程作文《急吼吼》张敬义老师执教的是《放飞蜻蜓》丁雪飞老师执教的翻转课堂《黄果树瀑布》。特级教师教学风格不同课堂上精彩不断。魏老师扎实幽默张老师循循善诱宋老师激情四射薛老师厚实稳重丁老师清新有活力。五位老师的教学让我们看到了语文教学中不同的文体采用不同的教学方法和学习方法的奥妙。但是五位特级教师又同时体现了语文教学中坚守不变的东西。1.师生在课堂上充分体现了老师的引导作用和学生的主体的地位。教师只在有疑难处点拨学生始终是课堂学习的主体。如薛老师执教的《剪枝的学问》这篇课文的难点是懂得剪枝的学问中蕴含的道理。薛老师教学此部分时水到渠成把教学的难点化解学生很容易的懂得了道理。整节课以学生为中心以学生的学习活动为重点教师只在重点、难点处稍做点拨充分显示了教师的引导作用。2.充分体现语文课学习中语用的教学。魏星老师执教的古诗《清平乐村居》魏老师指导学生从理解难懂的字义、诗句意思了解作者入手循循善诱老师不断引导学生走进诗中人物的内心世界了解人物了解诗中蕴含的作者情感引领学生渐渐进入诗的境界。看似简单的一首词却在魏老师的引导下上出了厚实的语文味道。整节课学生动口、动笔贯穿始终体现了新课标倡导下的语文课教学重视“语用”的思想。宋运来老师的《急吼吼》、薛发根老师执教的《剪枝的学问》都有引导学生说话能力的训练让学生在扎扎实实的语言文字训练中习得语言文字的能力。3.课堂教学扎实、有效、生动、幽默。课文朗读的指导品味词语的教学、概括课文内容、以及体味写法、练笔训练等无不体现了扎实、有效的特点。老师们朴实、扎实、真实的课堂教学效果真正体现了语文教学回归语言文字训练原点的思想给与会老师留下了有益的思考。二、平实的教学报告引领我们的成长五位特级教师结合自己的课堂教学做的报告为我们的教学打开了一扇扇窗。魏老师对古诗教学的研究让我们感觉到每一首古诗的教学都可以为学生打开了解古代文化的视野引领学生对古代诗词的兴趣。语文课的教学要注重实践让学习语文成为一种生活。语文教学中的习作教学一直是令语文老师头疼的——学生对习作没有兴趣一提写作就头疼。宋运来的童漫教学对如何引导学生建立起对习作的兴趣做了一个很好的探索。一幅幅漫画让学生在想象、猜测的过程中精彩不断。引领着学生的思维、想象不断向前走在游戏、娱乐的过程中不知不觉也完成了对语言文字的表达。这样的理论与实践相结合的培训是扎实有效的培训相信我们能尽快成长起来为我们的语文教学做出更多有益的尝试与思考。关于教师教学观摩心得总结篇25月10日我有幸参加了北京小学语文教学观摩活动。本次活动各位老师的讲课都给我留下了非常深刻的印象。使我对新课程、新理念有了更深刻的了解。一、好的课应充满激情。著名心理学家梅拉比在实践的基础上曾提出一个公式：交流效果=百分之七的言语+百分之三十八的音调+百分之五十五的情感。课堂也是教师与学生的交流效果怎样教师的情感也是至关重要的。试想教师上课没精打采有气无力对教学内容没有一点激情失去上好一节课的信心怎能提高课堂学习气氛提高学生学习热情和兴趣呢?好的课教师必须对课堂教学充满足够的信心课堂上必须具有饱满的热情。在这次听课过程中选手的课让我深深的体会到了这一点。所有选手上课时总是精神抖擞的走进学生视野说起话来也字正腔圆很有激情他们的朝气不仅感染了每一个学生而且还感染了我们听课的每一位老师。正因为有他们的激情投入为课堂的成功奠定了良好的基础。他们在课堂上那么朝气蓬勃活力四射我们更应如此呀!二、用语文的手段解决语文的问题。俗话说：书读百遍其义自见。读在语文课中起着“提纲接领”的作用一位男老师在教学《鱼游到纸上》一文时就充分运用了“读”的功效。老师的教学方法非常简单简单到用一个字来概括就是“读”。第一步学生试读课文质疑探究;第二步指导学生用心灵读文章;第三步：启发学生用心灵倾诉自己对文章的感悟。正是因为这不知多少次的反复品读让学生深深感受到文本的内涵。“读”是语文最基本的东西。正是因为老师让学生一次一次的