Unit 3 Looking good, feeling good教案.doc

Unit3Lookinggoodfeelinggood（一）教材分析本单元以lookinggoodfeelinggood为话题旨在通过单元学习使学生了解如何气色好感觉好。从Amy冒着生命危险减肥的事例让学生深刻领悟出健康的价值以及社会上人与人之间的友谊和关爱的重要性。能通过阅读讨论了解保持健康的各种方法鼓励和帮助同学朋友积极参加体育锻炼合理饮食养成良好的生活习惯。1.1Welcometotheunit是本单元的一个热身活动通过五幅图片和三个开放性问题让两名学生针对生活现状谈论关于如何显得美丽和保持健康。引发学生通过同伴合作讨论穿着、饮食和锻炼从而也引出了本单元的话题——气色好感觉好。1.2Reading包括A、B、C、D、E和F五项活动。A设置了几个阅读理解的问题要求学生在快速阅读三封邮件后回答。B呈现的是两个朋友间关于减肥和健康问题的通信。C设置了两种题型要求再读课文后对六个问题作出选择并列出各部分的要点检验学生对细节以及故事中各角色的观点行为的理解。D设置了填空和配对题帮助学生通过上下文语境猜测词义。E要求学生通过上下文选择合适的单词填空是对学生综合理解能力的培养。F是一个会话练习要求学生就某一问题提出看法并展开讨论然后仿照范例进行会话练习。1.3Wordpower的主题是关于不同类型的运动旨在语境中扩充词汇。它包括四部分的内容：第一部分要求学生阅读一学生关于参加运动俱乐部的日记；第二部分是不同体育运动的图解；第三部分是有关运动健身的短文填空；最后一部分要求给不同体育运动进行分类。1.4Grammarandusage总结了非限制性定语从句和反意问句的分类、用法、构成和意义并通过相关练习题帮助学生巩固对这两种语法的掌握。1.5Task的主要任务是邀请朋友去一健身房其中包含了3种技巧并分别设计了三个步骤帮助学生掌握这些技巧：第一了解查找信息的方法；第二速记要点信息；第三如何正确运用标点符号。学生在掌握这些技巧的基础上就能轻松完成向朋友推荐健身运动的任务。1.6Project部分提供了一篇关于如何保健的报道要求学生在理解大意的基础上收集一些背景信息并通过小组合作讨论后根据提示步骤及指导列举保健要点帮助他们发挥想象制定一健康手册并向全班展示。该步骤是一种开放性的探究学习活动除语言能力外也是对学生综合素质的一种锻炼。1.7listening的前两部分是关于父子、医生间谈论超重问题的起因、后果和建议。第三部分通过学生帮助朋友减肥的回信复述概括听力材料的主要内容。（二）教学目标1．语言知识词汇gymstayslimfigureweightashamedsinceexerciseworkrecoverfailurecontainharmfulchemicaloperationexactmatchfollowadviceseldomdamageattractivetouchingstrangerembarrassedpressureactressoverweightdietpropertyskinnyliftconsidereffectaffectsportsmanachievementriskpostrecognizeenergyregularlyregularyetskipcontrolsystemskincountrelaxedabilityconcentrateamountlosssuggestion词组Workoutgoondietsinsecretsideeffectfalloutputonweightalongwithinthelongtermasamatteroffactinnotime语法Non-restrictiveattributiveclausesandquestiontags功能TalkingabouthealthDescribingproblemsTalkingaboutphysicalexercises话题Lookinggoodfeelinggood;healthsportsdiet2．语言技能听听懂关于推荐一健身房的广播内容；学生、家长和医生间关于超重问题的对话。说用表示观点、原因的句型来进行对一些警示性标志进行功能表达；对“保持健康的最佳方法”这一辩题训练学生综合说的能力。读略读、细读、语义场在段落篇章阅读中运用以及对文章风格特点把握的训练。写写信和邮件推荐并邀请朋友去一健身房。3．学习策略学生在一定程度上形成自主学习、合作学习、信息处理、英语思